【摘 要】
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生物教学中的相关的反应过程和原理等知识点比较抽象,对于这些知识点学生往往要花很多的时间和精力去学习,从而影响教学效率,不利生物学素养的提高.在教学中巧妙运用迁移,以
【机 构】
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江苏省邳州市官湖高级中学 江苏 邳州 221300
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生物教学中的相关的反应过程和原理等知识点比较抽象,对于这些知识点学生往往要花很多的时间和精力去学习,从而影响教学效率,不利生物学素养的提高.在教学中巧妙运用迁移,以生动形象的比喻使之直观化既简化了知识,不仅能够减轻学生的学习负担而且还能提高学生的学习效率和学习生物的兴趣.所以说比喻的修辞手法在教学中有很好的使用价值.
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