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体育课对于学生而言是最美好的存在,因为它可以随心所欲、自由支配活动内容.但是对于体育教师而言这恰恰是教学课堂最困难的问题点.处于小学阶段的学生,因天性和思想促使了他们对体育课的理解与教师教学目标出现了偏差,从而阻碍了教学目标的顺利实施完成.
浅谈提高小学体育教学有效性的策略
【摘 要】
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体育课对于学生而言是最美好的存在,因为它可以随心所欲、自由支配活动内容.但是对于体育教师而言这恰恰是教学课堂最困难的问题点.处于小学阶段的学生,因天性和思想促使了他
【机 构】
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江苏省高邮市第一实验小学,江苏 高邮,225600
【出 处】
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情感读本
【发表日期】
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2020年8期
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