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由“永生”入手,以人物情感变化为主线,抓住人物对话几个关键教学节点,开展扎实又丰富的学习活动,让学生在自主阅读中把握主要内容,在听说读写活动中提升语文素养,达成情与理的共融、读与写的交汇.
情法与共 读写交融——小学语文四年级下册《永生的眼睛》教学及评析
【摘 要】
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由“永生”入手,以人物情感变化为主线,抓住人物对话几个关键教学节点,开展扎实又丰富的学习活动,让学生在自主阅读中把握主要内容,在听说读写活动中提升语文素养,达成情与理
【机 构】
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广东省深圳市龙华区松和小学,广东 深圳,518109广东省深圳市龙华区教科院,广东 深圳,518109;
【出 处】
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课外语文（下）
【发表日期】
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2018年8期
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