论文部分内容阅读
不同于初中阶段学生的英语学习，从初中升入高中学生首先要面临的就是词汇的打量着增加，语法难度的不断增大以及教师课堂上全英文授课等的变化，这些突变会让学生觉得无比困惑，不知所措。而高一阶段又是学生学习的重要阶段，是两极分化形成的重要阶段，这就要求教师要能够采取可行的措施，努力实现初高中英语教学的衔接，为学生的未来发展奠定坚实的基础。