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摘 要：当前随着时代的发展和变化，人们的思想观念逐渐多元化，这对大学生的思想教育工作带来了极大的挑战。传统文化当中包含着人生的智慧，能够对当前大学生的思想政治教育起到重要的作用。但是，就当前来说，传统文化在大学生思想政治教育中没有起到应有的作用，究其原因是由于传统的优秀文化没有与当下大学生的生活进行有效的融合，这反映出人们对传统文化价值的认可程度不高。基于此，要进行分析和探究，从而让传统文化能够更好的融入到大学生的思想政治教育中去。
关键词：价值认同；传统文化；大学生思想政治教育；思考
虽然当前社会的快速发展在一定程度上造成了传统文化的缺失和忽略，但是随着党中央的号召，逐渐意识到传统优秀文化的重要作用。而在大学生的思想政治教育工作中，传统文化能够提升他们的创新意识，增加他们的人文情怀和时代的责任感和使命感。
一、 传统文化融入大学生思想政治教育的价值以及意义
传统文化与大学生思想政治教育进行结合，这本身就有一定的价值和意义，是能够描述的，这首先要就其涵义来进行说明。
（一） 传统文化融入大学生思想政治教育的概述
首先，要理解传统文化的含义，传统文化就是中华民族的主流文化，是在漫长的历史进程中不断地融合、发展起来具有稳定形式和形态的中华文化，它包括的方面比较多，从人们的思想观念、思维方式、礼仪规范、生活方式到风俗习惯、宗教信仰、教育规诫等。从根本上来看，传统文化的内容虽然比较丰富，但是有良莠之分的，这是由于文化的形成是离不开时代背景的，是有一定的時代局限性的，这是不可避免的发展规律。但是时代发展也具有一定的共同性，这使得传统文化中的很多知识和内容在今天也值得学习和继承。传统文化当中当然存在如宗教思想、传统礼法等一些对人的思维和身体有迫害性的思想，这是需要剔除的。基于此，要想让传统文化能够更好的融入到大学生思想政治教育中去，需要将传统文化中一些积极向上的、能够帮助大学生更好树立三观的部分保留下来，结合时代特点进行弘扬和发展。
在这种前提基础下，传统的文化融入大学生思想政治教育的基本涵义就比较明确了，就是要继承和发扬传统文化中那些能够对人有启发、帮助人们树立正确的人生观、世界观、价值观的文化遗产，并结合大学生的阶段特点进行有效的改进和完善，发挥出自身的特色，努力将传统文化中的优良部分成为大学生进行思想政治教育的重要部分和内容，这样才能够帮助大学生“修身养性”、“齐家治国平天下”。在传统文化融入大学生思想政治教育的过程中，也是传统文化与时代进行融合的过程，这样才能够更好的开展学生思想政治教育的工作，而能够符合社会进步需求的，必然是传统文化中的优良部分，在与时代结合和转化的过程中，传统文化自身的价值和内涵也会更加丰富。在进行融合的过程中，传统文化要与大学生的思想政治教育工作实现有效统一，这不是简单的二者相加，而是要在实践中去不断地检验和调整。
（二） 传统文化融入大学生思想政治教育的重要意义
由于我国的历史比较悠久，这使得传统文化的内涵比较深厚，而作为大学生来说，其心智逐渐的成熟，面对传统文化要能够识别其中的精华和糟粕，这样才能够帮助自身树立正确的观念。在当前我国社会处于转型的时期内，传统文化融入大学生的思想政治教育中具有一定的现实意义。一方面，传统文化在与当前社会不断地融合的过程中，需要保持其自身的稳定性，利用传统文化来对大学生进行思想政治教育可以让他们更好的认识到中华文化的博大精深，从而更加坚定的守护中华文化。大学生的文化素养总体来说比较高，但是当前我国受到其他国家的文化冲击比较严重，这使得我们自身的文化严重缺失，如果能够正确的弘扬传统文化，对大学生进行思想政治教育，向他们传授文化知识和传统精神，加强他们对于民族文化的归属感和自豪感，这样能够在面对外来文化的冲击时保持自信心，从而保证文化的传承。大学生是最能够继承和发扬传统文化的群体，他们肩负着历史的重任；另一方面来说，传统文化融入到大学生思想政治教育工作中去也能够提升大学生自身的道德操守和素养。传统文化是历经历史沉淀而遗留下来的，是宝贵的文化遗产。其有许多经典的言论影响着人们接人待物、为人处世的方式，典型的如儒家思想在求知的过程中要求“知之为知之，不知为不知，是知也”，在接人待物时，注重他人的感受，“己所不欲，勿施于人”是最好的表达。而更加能够体现的是传统文化中的爱国情怀，“位卑未敢忘忧国”、“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”这些都是古时仁人志士的追求和精神，这些观念即使在当前看来也是充满了时代的意义的。中国的优秀传统文化是以其深厚的底蕴而闻名于世的，它能够为一个民族的发展和进步提供正确的方向，通过将其与大学生的思想政治工作联系起来，能够将一些正面的思维方式、爱国情怀、道德规范展示和传递给大学生，丰富他们的精神世界，提升他们的思想觉悟，以此来促进其人文素养和爱国热情的培养。
二、 传统文化融入大学生思想政治教育的困境
（一） 传统文化在大学生思想政治中没有起到应有的作用
在当前，对于大学生思想政政治教育采用比较广泛的学科是马克思主义、毛泽东思想以及思想道德修养等。这是我国近现代探索之路留下的宝贵文化，但是关于传统文化的课程却没有在大学生的思想政治教育中有所体现，只是作为一些常识性的背景和课外的知识对学生进行补充。在高校思想政治教育传统文化的相关课程没有被设置，这导致传统文化没有对当代大学生的思想政治教育起到应有的作用。而不论是高校的教师还是学生，在这种背景下，都难以对传统文化形成一个全面和系统的认知，大多数教师即使提到传统文化，也只是一带而过，不会进入深层次的分析和研究，这样一来，没有传统文化的相关课程，古代先贤的大智慧和思想遗产就不能够被广大大学生群体所接受，就起不到对其进行感染和提升的作用。大学生思想政治教育课程设置上的缺失，反映出人们对于传统文化的价值认同感比较低，人们还没有认识到传统文化课程设置的必要性，这就在学科建设上忽略了传统文化，这使得传统文化在大学生思想政治中没有起到应有的作用。 （二） 传统文化与大学生思想政治教育的融入困境
传统文化对于大学生的影响首先是体现在精神层面，只有精神上被感染和影响，才能够规范其行为，提升其道德操守。传统文化融入大学生的思想政治教育，这个过程当然存在两个不同文化和价值的磨合问题，因为时代自身的特点，虽然传统文化与时代能够契合，但是他们这个群体长期接受到外来文化的影响和冲击，对于自身的民族文化缺乏认知和了解，也就缺乏对民族文化的归属感和自信心，在进行融入的过程中，产生文化价值的碰撞以及摩擦都是不可避免。首先，传统文化的一些价值观念很难让当代的大学生产生共鸣，这与当今民主、公平等理念可能存在一定的冲突，会让大学生觉得脱离时代。另外，传统文化中的一些元素没有得到充分的挖掘，得其形而没有深入其神，这些做法会使得传统文化的内涵不能被理解和推广，难以在大学生的思想政治教育工作中有所作为。
三、 从价值认同的视角提升传统文化融入大学生思想政治教育的效果
（一） 完善大学生思想政治课程的设置
无论从传统文化自身的魅力还是从时代意义上来讲，传统文化都应该是大学生思想政治课程体系中的重要内容。从根源上来讲，传统文化融入大学生的思想政治教育当中，是我们继承和发扬古代先哲的智慧的体现，也是增强民族自信心的客观需求。如果不重视传统文化的教育，那么就会出现文化断层的不良局面，这对增强民族文化认同感和归属感是不利的。而将传统文化在大学生的思想政治课程当中有所设置也是对传统文化的继承，这意味着对于传统文化的认同感的提升。基于此，要做到增设传统文化的相关课程，同时教育机构要积极配置相关的资源来加强对大学生的思想政治教育，这是一项比较系统的工程，需要从课程的设置、师资力量的配备、教材的编排等多个方面来进行安排，最大限度的将传统的文化融入到大学生的思想政治教育当中去。
（二） 创新传统文化教育的转化机制 与大学生思想政治教育整合
在传统文化进行转化的问题中，在学术界早已经被讨论过。传统文化在形式和语境上都与当今社会有很大的差异，因此要想其能够在大学生思想政治教育中有所作为需要进行转化。而学术界对传统文化的讨论，观点差异都比较大，但是总结起来的相同点都是强调传统文化在转化过程中要在保持其核心内容的同时与当下进行有效的结合，而不是将传统文化照搬，留给大学生来进行学习。传统文化教育的转化机制应该从两个方面来进行，第一是在转化的过程中，对于传统文化要进行辨别，取其精华，去其糟粕，在继承的过程中发扬，在发扬的过程中继承，吸收其中的有益和精华部分。将一些传统礼仪规范和宗法观念进行剔除，避免对大学生造成负面影响；另一方面就是要將传统文化与当今时代进行结合，在对传统文化进行转化的过程中，要找到其与时代的契合点，在注重其历史背景和底蕴的同时，添加一些时代的元素，丰富其内涵，对其进行价值升华，这样才能够被大学生所接受，才能够起到应有的作用和效果。
四、 结束语
传统文化是我国悠久历史沉淀和遗留下来的宝贵文化遗产，其很多的思想和情怀在当今看来依然具有很强的时代意义。将其与大学生的思想政治教育进行有效的融合极具现实意义，能够提升大学生的思想政治觉悟，提升其对民族文化的认同和归属感，从而保证我国民族文化的竞争力。
参考文献：
[1]芮先红.优秀传统文化融入大学生思想政治教育：价值、困境与路径[J].吉林省教育学院学报，2016，32（9）：32-34.
[2]王承庆，许昌斌.优秀传统文化融入大学生思想政治教育的路径探析[J].开封教育学院学报，2017，37（3）：221-223.
[3]耿艾莉，张云，高卫卫等.优秀传统文化融入大学生思想政治教育的路径思考[J].管理观察，2016，（31）：161-164，167.
[4]吴凡，孙赫.中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育路径研究[J].读书文摘，2016，（23）：63-64.
[5]罗恒.关于中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育的思考[J].西部素质教育，2016，2（23）：200.
作者简介：
张洁，安徽省合肥市，安徽绿海商务职业学院思政部。
关键词：价值认同；传统文化；大学生思想政治教育；思考
虽然当前社会的快速发展在一定程度上造成了传统文化的缺失和忽略，但是随着党中央的号召，逐渐意识到传统优秀文化的重要作用。而在大学生的思想政治教育工作中，传统文化能够提升他们的创新意识，增加他们的人文情怀和时代的责任感和使命感。
一、 传统文化融入大学生思想政治教育的价值以及意义
传统文化与大学生思想政治教育进行结合，这本身就有一定的价值和意义，是能够描述的，这首先要就其涵义来进行说明。
（一） 传统文化融入大学生思想政治教育的概述
首先，要理解传统文化的含义，传统文化就是中华民族的主流文化，是在漫长的历史进程中不断地融合、发展起来具有稳定形式和形态的中华文化，它包括的方面比较多，从人们的思想观念、思维方式、礼仪规范、生活方式到风俗习惯、宗教信仰、教育规诫等。从根本上来看，传统文化的内容虽然比较丰富，但是有良莠之分的，这是由于文化的形成是离不开时代背景的，是有一定的時代局限性的，这是不可避免的发展规律。但是时代发展也具有一定的共同性，这使得传统文化中的很多知识和内容在今天也值得学习和继承。传统文化当中当然存在如宗教思想、传统礼法等一些对人的思维和身体有迫害性的思想，这是需要剔除的。基于此，要想让传统文化能够更好的融入到大学生思想政治教育中去，需要将传统文化中一些积极向上的、能够帮助大学生更好树立三观的部分保留下来，结合时代特点进行弘扬和发展。
在这种前提基础下，传统的文化融入大学生思想政治教育的基本涵义就比较明确了，就是要继承和发扬传统文化中那些能够对人有启发、帮助人们树立正确的人生观、世界观、价值观的文化遗产，并结合大学生的阶段特点进行有效的改进和完善，发挥出自身的特色，努力将传统文化中的优良部分成为大学生进行思想政治教育的重要部分和内容，这样才能够帮助大学生“修身养性”、“齐家治国平天下”。在传统文化融入大学生思想政治教育的过程中，也是传统文化与时代进行融合的过程，这样才能够更好的开展学生思想政治教育的工作，而能够符合社会进步需求的，必然是传统文化中的优良部分，在与时代结合和转化的过程中，传统文化自身的价值和内涵也会更加丰富。在进行融合的过程中，传统文化要与大学生的思想政治教育工作实现有效统一，这不是简单的二者相加，而是要在实践中去不断地检验和调整。
（二） 传统文化融入大学生思想政治教育的重要意义
由于我国的历史比较悠久，这使得传统文化的内涵比较深厚，而作为大学生来说，其心智逐渐的成熟，面对传统文化要能够识别其中的精华和糟粕，这样才能够帮助自身树立正确的观念。在当前我国社会处于转型的时期内，传统文化融入大学生的思想政治教育中具有一定的现实意义。一方面，传统文化在与当前社会不断地融合的过程中，需要保持其自身的稳定性，利用传统文化来对大学生进行思想政治教育可以让他们更好的认识到中华文化的博大精深，从而更加坚定的守护中华文化。大学生的文化素养总体来说比较高，但是当前我国受到其他国家的文化冲击比较严重，这使得我们自身的文化严重缺失，如果能够正确的弘扬传统文化，对大学生进行思想政治教育，向他们传授文化知识和传统精神，加强他们对于民族文化的归属感和自豪感，这样能够在面对外来文化的冲击时保持自信心，从而保证文化的传承。大学生是最能够继承和发扬传统文化的群体，他们肩负着历史的重任；另一方面来说，传统文化融入到大学生思想政治教育工作中去也能够提升大学生自身的道德操守和素养。传统文化是历经历史沉淀而遗留下来的，是宝贵的文化遗产。其有许多经典的言论影响着人们接人待物、为人处世的方式，典型的如儒家思想在求知的过程中要求“知之为知之，不知为不知，是知也”，在接人待物时，注重他人的感受，“己所不欲，勿施于人”是最好的表达。而更加能够体现的是传统文化中的爱国情怀，“位卑未敢忘忧国”、“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”这些都是古时仁人志士的追求和精神，这些观念即使在当前看来也是充满了时代的意义的。中国的优秀传统文化是以其深厚的底蕴而闻名于世的，它能够为一个民族的发展和进步提供正确的方向，通过将其与大学生的思想政治工作联系起来，能够将一些正面的思维方式、爱国情怀、道德规范展示和传递给大学生，丰富他们的精神世界，提升他们的思想觉悟，以此来促进其人文素养和爱国热情的培养。
二、 传统文化融入大学生思想政治教育的困境
（一） 传统文化在大学生思想政治中没有起到应有的作用
在当前，对于大学生思想政政治教育采用比较广泛的学科是马克思主义、毛泽东思想以及思想道德修养等。这是我国近现代探索之路留下的宝贵文化，但是关于传统文化的课程却没有在大学生的思想政治教育中有所体现，只是作为一些常识性的背景和课外的知识对学生进行补充。在高校思想政治教育传统文化的相关课程没有被设置，这导致传统文化没有对当代大学生的思想政治教育起到应有的作用。而不论是高校的教师还是学生，在这种背景下，都难以对传统文化形成一个全面和系统的认知，大多数教师即使提到传统文化，也只是一带而过，不会进入深层次的分析和研究，这样一来，没有传统文化的相关课程，古代先贤的大智慧和思想遗产就不能够被广大大学生群体所接受，就起不到对其进行感染和提升的作用。大学生思想政治教育课程设置上的缺失，反映出人们对于传统文化的价值认同感比较低，人们还没有认识到传统文化课程设置的必要性，这就在学科建设上忽略了传统文化，这使得传统文化在大学生思想政治中没有起到应有的作用。 （二） 传统文化与大学生思想政治教育的融入困境
传统文化对于大学生的影响首先是体现在精神层面，只有精神上被感染和影响，才能够规范其行为，提升其道德操守。传统文化融入大学生的思想政治教育，这个过程当然存在两个不同文化和价值的磨合问题，因为时代自身的特点，虽然传统文化与时代能够契合，但是他们这个群体长期接受到外来文化的影响和冲击，对于自身的民族文化缺乏认知和了解，也就缺乏对民族文化的归属感和自信心，在进行融入的过程中，产生文化价值的碰撞以及摩擦都是不可避免。首先，传统文化的一些价值观念很难让当代的大学生产生共鸣，这与当今民主、公平等理念可能存在一定的冲突，会让大学生觉得脱离时代。另外，传统文化中的一些元素没有得到充分的挖掘，得其形而没有深入其神，这些做法会使得传统文化的内涵不能被理解和推广，难以在大学生的思想政治教育工作中有所作为。
三、 从价值认同的视角提升传统文化融入大学生思想政治教育的效果
（一） 完善大学生思想政治课程的设置
无论从传统文化自身的魅力还是从时代意义上来讲，传统文化都应该是大学生思想政治课程体系中的重要内容。从根源上来讲，传统文化融入大学生的思想政治教育当中，是我们继承和发扬古代先哲的智慧的体现，也是增强民族自信心的客观需求。如果不重视传统文化的教育，那么就会出现文化断层的不良局面，这对增强民族文化认同感和归属感是不利的。而将传统文化在大学生的思想政治课程当中有所设置也是对传统文化的继承，这意味着对于传统文化的认同感的提升。基于此，要做到增设传统文化的相关课程，同时教育机构要积极配置相关的资源来加强对大学生的思想政治教育，这是一项比较系统的工程，需要从课程的设置、师资力量的配备、教材的编排等多个方面来进行安排，最大限度的将传统的文化融入到大学生的思想政治教育当中去。
（二） 创新传统文化教育的转化机制 与大学生思想政治教育整合
在传统文化进行转化的问题中，在学术界早已经被讨论过。传统文化在形式和语境上都与当今社会有很大的差异，因此要想其能够在大学生思想政治教育中有所作为需要进行转化。而学术界对传统文化的讨论，观点差异都比较大，但是总结起来的相同点都是强调传统文化在转化过程中要在保持其核心内容的同时与当下进行有效的结合，而不是将传统文化照搬，留给大学生来进行学习。传统文化教育的转化机制应该从两个方面来进行，第一是在转化的过程中，对于传统文化要进行辨别，取其精华，去其糟粕，在继承的过程中发扬，在发扬的过程中继承，吸收其中的有益和精华部分。将一些传统礼仪规范和宗法观念进行剔除，避免对大学生造成负面影响；另一方面就是要將传统文化与当今时代进行结合，在对传统文化进行转化的过程中，要找到其与时代的契合点，在注重其历史背景和底蕴的同时，添加一些时代的元素，丰富其内涵，对其进行价值升华，这样才能够被大学生所接受，才能够起到应有的作用和效果。
四、 结束语
传统文化是我国悠久历史沉淀和遗留下来的宝贵文化遗产，其很多的思想和情怀在当今看来依然具有很强的时代意义。将其与大学生的思想政治教育进行有效的融合极具现实意义，能够提升大学生的思想政治觉悟，提升其对民族文化的认同和归属感，从而保证我国民族文化的竞争力。
参考文献：
[1]芮先红.优秀传统文化融入大学生思想政治教育：价值、困境与路径[J].吉林省教育学院学报，2016，32（9）：32-34.
[2]王承庆，许昌斌.优秀传统文化融入大学生思想政治教育的路径探析[J].开封教育学院学报，2017，37（3）：221-223.
[3]耿艾莉，张云，高卫卫等.优秀传统文化融入大学生思想政治教育的路径思考[J].管理观察，2016，（31）：161-164，167.
[4]吴凡，孙赫.中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育路径研究[J].读书文摘，2016，（23）：63-64.
[5]罗恒.关于中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育的思考[J].西部素质教育，2016，2（23）：200.
作者简介：
张洁，安徽省合肥市，安徽绿海商务职业学院思政部。