【摘 要】
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在学习汉语的维吾尔族学生的中介语系统中,词语偏误是大量的,而且几乎是随着学习的开始就发生了。随着词汇量的增加,发生的词语偏误也越来越多。本文对维吾尔族学生在汉语学
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在学习汉语的维吾尔族学生的中介语系统中,词语偏误是大量的,而且几乎是随着学习的开始就发生了。随着词汇量的增加,发生的词语偏误也越来越多。本文对维吾尔族学生在汉语学习中出现的词语理性义偏误类型进行概括与分析,不仅有助于汉语教师预先了解学习者可能出现的偏误,在教学中掌握主动,还有助于第二语言习得者把握汉语习得的规律,增强学习的效果。
In the interlanguage system of Uygur students who learn Chinese, word errors are numerous and occur almost as soon as the learning begins. As the amount of vocabulary increases, there are more and more word errors. This article summarizes and analyzes the types of Uyghur students’ mistakes in word learning in Chinese language learning. It not only helps Chinese teachers to understand the possible mistakes of learners in advance, but also helps them to take the initiative in teaching. Language learners grasp the law of Chinese acquisition and enhance the learning effect.
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