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1物理学习遇到瓶颈的原因
1.1学生对于物理的兴趣不足
多数学生对于物理没有太大的兴趣，有些学生甚至极为讨厌物理，对他们来说上物理课简直就是一种折磨.物理的学习要求学生做到理论联系实际，物理学习有时候比较枯燥.
1.2学生的压力过大
学生从初中升入高中，由于家长、亲人对学生的期望太高，导致学生的压力过大.而物理又是高中课程中较难的一门课，在高中学习中占有很大的比例.学生对于物理学习产生了一定的抵触及压力，变成了学生的负担.
1.3学生的学习方法不适合自己
如果学生的学习方法不适合自己，他们的学习效率得不到提高.他们往往用了很多的时间去学习，但自己的学习成绩却并不理想.
1.4教师教学方式单一
如果教师的教学方式较为单一，对学生的学习情况不甚了解，导致教师一味的讲课，一味的练题，一味的考试，而学生无法跟上教师的步伐.即使再有趣的课程，学生也会失去兴趣，不想学习.教师与学生的关系不融洽也会影响到学生的学习，部分学生会因为对一个教师的好感而对这位教师所教的课更加看重或会更努力去学习.
2高中物理学习方法
2.1提高学生物理学习兴趣
教师要多与学生沟通，处理好师生关系，帮助学生提高成绩，在学生有所进步时要给以适当的鼓励和支持.在改变教学模式的同时，增强课程的趣味性，让学生愉快地学习物理，从而达到培养学生物理学习兴趣的目的.
2.2培养学生正确的学习态度和学习方法
学习物理需要一个正确的学习方法，一个好的学习方法是提高学习成绩的关键.一个正确的学习方法包括以下几点：
2.2.1制订物理学习计划
制定一个适合自己的学习计划，以便于帮助自己更好的学习物理.要按照自己制定的计划进行有规律的学习，合理的安排学习和娱乐的时间，人的精力是有限的，所以要合理的安排自己的精力，比如把自己的精力主要放在重点、难点学科上，但这并不意味着学生可以只学一门课程就好.只要长期坚持自己制定的学习计划，就会养成一个好的生活、学习习惯，提高学习物理的效率，使物理学习更简单.
2.2.2课前做好预习工作
预习可以让学生对新课有个初步的了解.学生在预习时可以将自己不懂的问题标记出来，这样听课会更有重点，会听得更加认真，提高学生的学习效率.
2.2.3上课专心听讲
认真听教师讲课远比课外自己学习的效率高.上课时跟上教师的思路，当然学生自己也要认真的思考.当教师在解题时，学生要专心的看教师的解题过程，比较一下自己的解题思路与教师所讲有哪些不同.
2.2.4课后及时复习
复习对于物理学习是非常重要的，物理是高中所学科目中较难的一门科目.所以课后要对课上所学的知识进行巩固，要不留疑点.
解决物理问题关键是掌握物理的一般思路以及方法.在物理学习中，学生的学习思路和方法是非常重要的，只有学好了解决问题的思路和方法，学生的学习效率将得到很大的提高.在物理学习中掌握一种解题的思路和科学的方法往往比会解若干个具体的物理问题更为重要.很多的物理题目其实本质都是一样的，但学生往往会做这一道题但却不会做另一道实质是一样的题目.这就需要学生能掌握学习思路及方法，以此来举一反三，真正的提高解题的能力.
2.2.5审题与作图
在做物理题目之前，审题非常重要.先要把物理题目隐含的条件与原理找出来，只有把题目真正的弄清楚明白，才能够找到一个更加简便的解题方法.因此在做物理题目之时，我们必须做到：弄清过程再下笔做.做物理题目，分析问题时做图是不可缺少的，作图能帮助学生把问题简单化.物理做图可以化抽象为具体，将问题简单化.例如以下这一题就需要用作图进行受力分析来进行解答：
光滑水平面上，用轻弹簧相连接的质量均为2 kg的A，B两个物块都以v0=6 m/s的速度向右运动，弹簧处于原长，质量为4 kg的C静止在前方，如图1所示，B与C发生碰撞后粘合在一起运动，在以后的运动中，求：（1）弹簧弹性势能的最大值是多少？ （2）当A的速度为零时，弹簧的弹性势能是多少？
2.2.6学会总结归纳
学习物理必须善于总结归纳.遇到难点，先要去解决它，之后还不能忘了对此进行总结归纳.学完的一个专题，要整理一下自己的思路和方法，以便更好的复习.经常性的总结归纳可更好的理解和掌握所学的知识，形成一个较完整的知识框架.
2.3优化教师的教学方案
教师要把学生现有的知识，也就是要学生学习的实际情况作为依据来设计教学方案.把智力因素和非智力因素结合起来，因为学生学习的动机和兴趣影响着物理学习的效果.因此这就需要教师来调动学生对物理的学习积极性、激发其对物理的学习动机、提高其对物理的学习兴趣.
高中物理学习要讲究学习思路及方法，一个适合自己的学习方法是至关重要的，好的学习思路及方法能够提高学生的学习效率.学生的学习兴趣也很重要，学生一旦有了学习物理的兴趣爱好，就会主动去学习.物理学习既需要学生自己的努力，也需要教师做出相应的改进.也就是说学会物理需要学生与教师相互配合.
1.1学生对于物理的兴趣不足
多数学生对于物理没有太大的兴趣，有些学生甚至极为讨厌物理，对他们来说上物理课简直就是一种折磨.物理的学习要求学生做到理论联系实际，物理学习有时候比较枯燥.
1.2学生的压力过大
学生从初中升入高中，由于家长、亲人对学生的期望太高，导致学生的压力过大.而物理又是高中课程中较难的一门课，在高中学习中占有很大的比例.学生对于物理学习产生了一定的抵触及压力，变成了学生的负担.
1.3学生的学习方法不适合自己
如果学生的学习方法不适合自己，他们的学习效率得不到提高.他们往往用了很多的时间去学习，但自己的学习成绩却并不理想.
1.4教师教学方式单一
如果教师的教学方式较为单一，对学生的学习情况不甚了解，导致教师一味的讲课，一味的练题，一味的考试，而学生无法跟上教师的步伐.即使再有趣的课程，学生也会失去兴趣，不想学习.教师与学生的关系不融洽也会影响到学生的学习，部分学生会因为对一个教师的好感而对这位教师所教的课更加看重或会更努力去学习.
2高中物理学习方法
2.1提高学生物理学习兴趣
教师要多与学生沟通，处理好师生关系，帮助学生提高成绩，在学生有所进步时要给以适当的鼓励和支持.在改变教学模式的同时，增强课程的趣味性，让学生愉快地学习物理，从而达到培养学生物理学习兴趣的目的.
2.2培养学生正确的学习态度和学习方法
学习物理需要一个正确的学习方法，一个好的学习方法是提高学习成绩的关键.一个正确的学习方法包括以下几点：
2.2.1制订物理学习计划
制定一个适合自己的学习计划，以便于帮助自己更好的学习物理.要按照自己制定的计划进行有规律的学习，合理的安排学习和娱乐的时间，人的精力是有限的，所以要合理的安排自己的精力，比如把自己的精力主要放在重点、难点学科上，但这并不意味着学生可以只学一门课程就好.只要长期坚持自己制定的学习计划，就会养成一个好的生活、学习习惯，提高学习物理的效率，使物理学习更简单.
2.2.2课前做好预习工作
预习可以让学生对新课有个初步的了解.学生在预习时可以将自己不懂的问题标记出来，这样听课会更有重点，会听得更加认真，提高学生的学习效率.
2.2.3上课专心听讲
认真听教师讲课远比课外自己学习的效率高.上课时跟上教师的思路，当然学生自己也要认真的思考.当教师在解题时，学生要专心的看教师的解题过程，比较一下自己的解题思路与教师所讲有哪些不同.
2.2.4课后及时复习
复习对于物理学习是非常重要的，物理是高中所学科目中较难的一门科目.所以课后要对课上所学的知识进行巩固，要不留疑点.
解决物理问题关键是掌握物理的一般思路以及方法.在物理学习中，学生的学习思路和方法是非常重要的，只有学好了解决问题的思路和方法，学生的学习效率将得到很大的提高.在物理学习中掌握一种解题的思路和科学的方法往往比会解若干个具体的物理问题更为重要.很多的物理题目其实本质都是一样的，但学生往往会做这一道题但却不会做另一道实质是一样的题目.这就需要学生能掌握学习思路及方法，以此来举一反三，真正的提高解题的能力.
2.2.5审题与作图
在做物理题目之前，审题非常重要.先要把物理题目隐含的条件与原理找出来，只有把题目真正的弄清楚明白，才能够找到一个更加简便的解题方法.因此在做物理题目之时，我们必须做到：弄清过程再下笔做.做物理题目，分析问题时做图是不可缺少的，作图能帮助学生把问题简单化.物理做图可以化抽象为具体，将问题简单化.例如以下这一题就需要用作图进行受力分析来进行解答：
光滑水平面上，用轻弹簧相连接的质量均为2 kg的A，B两个物块都以v0=6 m/s的速度向右运动，弹簧处于原长，质量为4 kg的C静止在前方，如图1所示，B与C发生碰撞后粘合在一起运动，在以后的运动中，求：（1）弹簧弹性势能的最大值是多少？ （2）当A的速度为零时，弹簧的弹性势能是多少？
2.2.6学会总结归纳
学习物理必须善于总结归纳.遇到难点，先要去解决它，之后还不能忘了对此进行总结归纳.学完的一个专题，要整理一下自己的思路和方法，以便更好的复习.经常性的总结归纳可更好的理解和掌握所学的知识，形成一个较完整的知识框架.
2.3优化教师的教学方案
教师要把学生现有的知识，也就是要学生学习的实际情况作为依据来设计教学方案.把智力因素和非智力因素结合起来，因为学生学习的动机和兴趣影响着物理学习的效果.因此这就需要教师来调动学生对物理的学习积极性、激发其对物理的学习动机、提高其对物理的学习兴趣.
高中物理学习要讲究学习思路及方法，一个适合自己的学习方法是至关重要的，好的学习思路及方法能够提高学生的学习效率.学生的学习兴趣也很重要，学生一旦有了学习物理的兴趣爱好，就会主动去学习.物理学习既需要学生自己的努力，也需要教师做出相应的改进.也就是说学会物理需要学生与教师相互配合.