论文部分内容阅读
《语文新课程标准》指出“识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料,同时充分利用儿童的生活经验,运用多种形象直观的教学手段,创设丰富多彩的教学情境”.教师们能善于调动学生头脑中已有的生活与知识经验,充分结合儿童身心规律,使识字教学与学生的生活实际巧妙地结合起来,学生认字的兴趣会更浓,效果会更好.