浅论新课标下问题教学法在初中数学教学中的运用

来源 :数理化学习(初中版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:placaptain
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
众所周知,数学教学实际就是数学问题教学的活动和过程.学生在学习新知、解答问题进程中,逐步形成了能动探知、有效解答的问题意识和解题素养.教育学认为,问题教学方法是指教者根据教学目标要求,结合教材内容,设定一定的情境,通过师生互动发现问题、分析问题和解决问题的过程.该种教学方法以问题为主线,让问题贯穿于课堂教学的整个过程,以此来激活学生探知情感,使学生从被动学习变为主动学习,实现学生创新思维和能力的培养.加之,新实施的初中数学课程标 As we all know, mathematics teaching is actually the teaching activities and process of mathematics problems.Students learn new knowledge, answer the question process, and gradually formed a dynamic detection, effective solution to the problem awareness and problem solving literacy. Pedagogy that the problem teaching method is the instructor According to the requirements of teaching objectives, combined with the content of teaching materials, set a certain situation, through the interaction between teachers and students to find problems, analyze problems and solve the problem .This teaching method is based on the problem, so that the problem runs through the whole process of classroom teaching to This activates the student to discover the emotion, causes the student to change from the passive learning to the active learning, realizes the student innovative thinking and the ability training .In addition, the new implementation middle school mathematics curriculum standard
其他文献
目前,多元化战略已经成为许多企业谋求快速成长的一种重要手段,企业选择进行多元化经营有多种好处,不仅可以分散企业经营的风险,扩大企业市场的权力,还可以取得企业管理的协
无数据计算题,指的是在题目中不直接给出数据,而只用字母来表示物理量的数值,这类试题在中考频频出现,成为试题中的亮点.而我们在平时的计算中,往往有具体的数值,学生容易利
目的 探讨对稳定性冠心病老年患者给予不同剂量瑞舒伐他汀治疗的临床效果.方法 120例稳定性冠心病老年患者,按照随机数字表法分成大剂量组和小剂量组,各60例.小剂量组给予5 m
近年来各地中考中电动机的考查点主要体现在以下三个方面,现结合几则典型考题进行分析.rn一、考察电动机的原理rn例1(2010年广东省肇庆市)如图1,四幅图中,可以用来探究磁场对
在初中阶段的数学学习中,函数是重要的内容之一.函数部分内容渗透的数学思想多,涉及的知识面广,综合性强,是初中数学学习的难点.一、函数概念的导入策略函数的概念,对于初中
目的 探讨营养不良对青少年身体发育、体型特征及心肺功能的影响.方法 146例进行体检的青少年作为研究对象,依据是否存在营养不良分为观察组(营养不良)和对照组(营养正常),各
1.关于日光中的紫外线太阳是天然紫外线的主要来源.紫外线是波长100~400nm的电磁波,又称为紫外辐射.按其波长可分为:(1)长波紫外线(波长400~320nm),能将人的皮肤晒黑,又称晒黑
通过对世界上天然橡胶主要出产国,特别是泰国、中国的天然橡胶种植、加工产业的基本情况进行分析,同时对天然橡胶的供需情况进行了介绍分析,明确天然橡胶是重要的战略资源,同时,天
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
期刊
新实施的初中数学课程标准将学生探究实践、创新思维以及合作评析等学习能力作为学生所应具备的三大学习能力,进行了详细具体的论述.当前,能力教学已成为数学学科教育教学的