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学校形成学校、班级、小组三级管理模式，充分发挥了学生自我管理、自我服务、自我教育的作用。坚持以学生为本，就是抓住了学生管理工作乃至整个学校工作的关键。
新形势下高等职业教育管理之浅谈
【摘 要】
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学校形成学校、班级、小组三级管理模式，充分发挥了学生自我管理、自我服务、自我教育的作用。坚持以学生为本，就是抓住了学生管理工作乃至整个学校工作的关键。
【机 构】
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石家庄理工职业学院
【出 处】
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才智
【发表日期】
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2004年期
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