【摘 要】
：
目的研究斜外侧椎间融合术(OLIF)联合小切口Wiltse入路椎弓根螺钉固定治疗腰椎滑脱症的疗效,为患者的恢复提供临床指导。方法选取本院2019年1月至2020年6月期间接诊的64例腰
【机 构】
：
浙江省杭州余杭邦尔医院,浙江大学医学院附属邵逸夫医院
论文部分内容阅读
目的研究斜外侧椎间融合术(OLIF)联合小切口Wiltse入路椎弓根螺钉固定治疗腰椎滑脱症的疗效,为患者的恢复提供临床指导。方法选取本院2019年1月至2020年6月期间接诊的64例腰椎滑脱症患者作为研究对象。按照随机数表法,将其分为研究组和对照组,各32例。对照组采用单纯小切口Wiltse入路椎弓根螺钉固定术治疗,研究组采用OLIF联合小切口Wiltse入路椎弓根螺钉固定术治疗,在术前和术后3月记录两组患者视觉模拟(VAS)评分以及术后椎间高度、日本骨科协会评估治疗(JOA)评分、椎管矢状径、椎体滑脱程
其他文献
一位名人曾说过：“提出一个问题比解决一个问题更重要”2011版义务教育《语文课程标准》在第二、三学段阅读目标中要求学生：”能对课文中不理解的地方提出疑问;在交流和讨论中,
由于长期在农村从事语文教学工作，笔者对农村小学生的作文现状有了一些了解：每次上作文课，学生便抓耳挠腮，冥思苦想，最后不得不涂抹几笔，敷衍了事，或摘抄一番，不知所云。教师批改时，皱
苏霍姆林斯基说：“把每一个学生都领进书藉的世界，培养对书的酷爱，使书籍成为智力生活中的指路明星。”《语文新课程标准》也明确指出：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读
卡巴斯基（Kaspersky）这款软件相信大家对它都不陌生。美国在线（AOL）看见了卡巴斯基优秀的表现，于是与其软件开发公司合作推出了一套免费的防毒软件——Active Virus Shield（下载地
《全日制义务教育美术课程标准》指出：力求体现素质教育的要求.以学习活动方式划分美术学习领域,加强学习活动的综合性和探索性,注重美术课程与学生生活经验紧密关联,使学生在
数学教学是一种特定的学科教学,本文从知识教育、素质教育、数学观念教育及评价等多个方面探讨了数学教学过程中的灵活运用.