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由于长期在农村从事语文教学工作，笔者对农村小学生的作文现状有了一些了解：每次上作文课，学生便抓耳挠腮，冥思苦想，最后不得不涂抹几笔，敷衍了事，或摘抄一番，不知所云。教师批改时，皱皱眉头，写上“内容要具体”或是”不要抄袭”、“写自己真实感受”等等。其实，农村的小学生并不笨，关键是要帮助他们找到通向写作之门的金钥匙。