【摘 要】
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不论是从人的全面发展还是从教育理论的层面,社会美育都是当代教育的重点,而实现社会美育其中的一个重要途径就是公共艺术教育.1922年,蔡元培撰文《美育的实施方法》,将美育
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不论是从人的全面发展还是从教育理论的层面,社会美育都是当代教育的重点,而实现社会美育其中的一个重要途径就是公共艺术教育.1922年,蔡元培撰文《美育的实施方法》,将美育分为三种可以实现的途径:学校、家庭以及社会[1].他所设定的美育图景即是在各个方面,小到家庭、学校,大到社会层面都要注重美育精神的散播与培养,而在这其中公共艺术教育担任着美育的重要作用.公共艺术教育可分为学校公共艺术教育和日常生活中的公共艺术教育,在落实艺术教育的场所上,艺术博物馆就是培育美育的绝佳地点.因为艺术博物馆一般有大量的艺术收藏品,一方面,可以开展相应的艺术研究工作;另一方面,通过展示自身带有价值取向的展品来传播知识、培养审美.现今,在积极倡导社会美育发展的呼声下,在公共艺术教育方面,越来越多的艺术博物馆扮演了无法替代的角色.
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