基于OBE理念的大数据课程建设

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基于OBE的教学理念,分析面向计算机专业的大数据技术原理与应用课程建设的思路,从课程目标、教学内容、课程资源建设、课程实施和课程评价几个方面进行了阐述.
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摘要:基于多学科交叉融合构建信息安全专业课程体系是新工科人才培养、应用型人才培养以及专业建设的要求,也是工业信息安全人才培养的要求。在专业层面,通过学科门类间的融合提升学生解决复杂工程问题的能力;在专业课程层面,构建了包含信息安全基础、密码学、工业信息安全技术以及工控系统安全、工业互联网平台安全模块的工业自动化与信息安全融合的专业课程体系;在课程层面,采用以计算机学科的方法来研究控制学科研究领域和
摘要:根据高职扩招生源的学习背景和工学结合的学习方式,在专业教学中采用利用互联网教学资源和课堂教学的混合式教学模式。探索计算机类专业混合式教学模式的特点和规律,充分利用线上和线下的教育资源,因材施教,将线上线下两个模式各自的优势发挥出来,构建新的一体化教学模式,为高职扩招背景下的教学活动提供科学有效的方法和思路。  关键词:混合式教学;高职扩招;教学模式  中图分类号:G424 文献标识码:A
摘要:突发事件给教育教学带来了挑战与机遇,该文通过分析大学计算机基础课程教学痛点,针对性地从教学方法、教学平台、资源建设、教学保障等方面进行了教学模式的探索与实践,取得了良好的教学效果,为特殊情况下线上教学及线上线下混合式教学改革提供了参考。  关键词:突发事件;计算机课程;教学模式;探索与实践  中图分类号:G642 文献标识码:A  文章编号:1009-3044(2021)27-0212
摘要:随着人工智能技术在各个行业的应用和兴起,人工智能的应用型人才存在较大缺口,应用型高校需要加大人工智能人才的培养。从教学目标、理论内容和实验项目等方面,探讨了应用型高校《人工智能算法》课程的教学设计,致力于培养学生使用人工智能算法解决问题、进行应用开发的能力。  关键词:应用型;人工智能;算法;教学设计;实验项目  中图分类号:TP301 文献标识码:A  文章编号:1009-3044(
摘要:随着信息技术的发展,其信息量优势已被各个行业所青睐。尤其是在教育行业,现代教育技术中微课已成为一种先进的教学模式,在教学领域中得到了广泛的应用。在开展教学的过程中,微课是利用先进、有效的网络技术综合教学理论,进而实现对教学资源的优化,并以此来提高大学教学的质量与效果。通过应用现代教育技术的优势,为我国传统的教学方法注入了新的活力。基于此,该文围绕现代教育技术在大学微课中的应用进行了分析和探讨
我国处于网络技术高品质发展阶段,人们都在享受现代网络所带来的便携生活.越来越多的企业也将网站作为对外宣传的窗口,建站、优化、维护等工作对网页设计人员的需求有增无减.为顺应现代网络发展和市场用人需求,中职院校面向计算机、电子商务、平面设计等专业开设《网页设计与制作》课程是大势所趋,而项目教学法作为现代教育结构中的一种新型有效手段很适合网页设计课程的特点.本文对项目教学法在中职《网页设计与制作》课程中的授课关键以及具体的应用实践措施作了简要分析.
为了培养计算机专业学生的实践能力、团结协作能力,探索适用应用型本科院校的校企协同育人创新培养模式.详细阐述了协同育人模式的内容建设、实施途径、平台构建、保障机制以及构建协同育人的优势.
在新的发展背景下,计算机应用技术手段日益丰富,诸如网络技术、云计算技术、大数据技术等都成为非常常见的应用技术.特别是当前计算机应用技术不断创新,出现了更为多样化的技术手段.但从客观表现来看,当前计算机应用技术发展和创新都并不是非常到位,仍然存在一些问题.基于此,文章以此为切入点,针对性探讨计算机应用技术创新发展的问题及解决方案.
高职院校虚拟现实应用技术、数字媒体技术等相关专业都开设了虚拟现实引擎技术这门重要专业课程.根据该门课程理论实践一体化的特点,本文探讨了以项目教学法来具体组织、实施课程教学,以理论为基础、以实用技能为核心、以项目为主线、以动手能力为突破点,突出了高职应用型、技能型人才的培养特性.
融媒体时代的到来为网络心理服务与援助提供了巨大的空间,本研究依托网络团体心理辅导的开展,针对活动方案设计、实施及其时效性进行探究与分析.结果显示,10位高职大学生团体成员在参与了为期一个月的网络团体心理辅导后,GHQ-20总分对比参加辅导前出现了显著差异(p﹤0.01),心理健康状况有了较大程度的提高.