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【摘
创设课堂情境，激活数学思维
【摘 要】
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【摘 要】 教育改革以来，对初中数学教学提出了更多新的要求。按照新的教学理念，更加重视学生在课堂上的主体地位，以改变传统的教学模式，培养学生的兴趣，通过正确的引导，让其在良好的情景中提高对数学的兴趣。本文就情景教学重要性进行了简单的阐述，并对情景教学在初中数学课堂中的应用策略进行了分析。以期通过营造良好环境，促进学生的主动性，从而使教师可以更好地实施教学。 【关键词】 课堂情景; 数学思维;情景
【出 处】
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启迪与智慧·中旬刊
【发表日期】
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2020年3期
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【摘 要】 随着我国教育水平的提升和新课改的不断深入，越来越提倡学生综合能力的培养及核心素养的培育。对学生来说，核心素养的提高有利于锻炼他们的自主学习能力和探索实践能力。本文首先阐述了何为小学数学中核心素养，然后针对现阶段小学数学的核心素养培养现状提出了一些策略。 【关键词】 小学数学;核心素养;思考探索 小学数学是今后数学学习的根，在小学阶段就能让学生形成初步的数学思维，对今后的数学能力提
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