基于AIC准则的混频数据季度GDP预测实证研究

来源 :统计理论与实践 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jonh0521
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在传统经济计量模型中,高频数据须经过加权平均或者插值拟合等方法才能整理为与低频数据同一频率的数据,再进行数据建模及分析。这种传统的计量模型不仅会造成高频数据信息的丢失,更会影响模型预测精度。混频数据模型则是利用不同频率数据来构建模型,可以避免数据因拟合或加权平均而造成信息损失,合理应用高频数据所蕴含的信息,从而提升模型的预测精度和时效性。本文应用混频数据抽样模型(MIDAS)对中国季度GDP进行预测,选取2000年第一季度至2017年第四季度GDP,在给定滞后阶数范围和赋予高频解释变量不同多项式权重函数的
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中专学校是培养实践型人才的关键地点,它们主要负责为国家发掘和培养具有专业技能的人才。所以说,中专院校应该更加注意培养学生的数学创新能力,而不仅仅是让学生上课不听的做题来提高考试成绩。中专数学老师应根据学生的个性和教学内容进行一定的调整,使学生的数学技能得到培养和提高,为学生以后踏入社会打下一定的基础。其次,作为数学作为核心基本素质的一部分,应该把如何提高学生数学创新能力提上日程。
本文对中小数学教学衔接问题进行了探索,提出做好中小衔接的三个着力点:基于教材系统,正确理解知识;基于学段目标,正确定位教学内容;基于学生学习特点,挖掘教学价值.
基于一些研究者对统计假设检验P值的基本含义、概念及科学规范的使用方法了解有限,同时为了促进实证研究的规范化,针对假设检验决策中对P值错误解读及使用这一常见问题,对P值内涵及其理解误区进行深入剖析,并结合实例给予直观说明,以期进一步规范P值在假设检验中的运用。
学生在初中阶段身心快速发展,这个时候对学生进行道德与法治教育效果很好,而且有利学生的未来发展。培养好初中生的法治素养是道德与法治教育的重要目标,也是新课改的目的。然而当前初中的道德法制教育还存在挺多问题,初中教师要重视开展法治教育,改变单一的教学方式,采用多种教学手段努力提高学生的综合素养,培养学生的法律意识和良好道德。本文就初中道德与法治教学中有效开展法治教育的策略进行分析,寻求更多的有效策略。
“自我革命”的概念提出以来,学术界关于它的研究颇多,但大多从现实的角度出发,时间大都界定在“十八大以来”、“新时代”,从历史的角度去考察的还不多。党的自我革命就是党克服自身弊端,发扬优点,在与消极因素做斗争的过程中进行自我扬弃,是党进行自身建设的过程,与唯物辩证法的否定观一脉相承,来源于马克思主义的批判思想。延安时期在中国共产党的历史上是进行党的建设的重要的时期,党的建设在许多方面都积累了宝贵的经验,从组织建设和思想作风建设两个方面对延安时期党自我革命的历程进行回顾,对于新时代党的建设具有十分重要的现实意
由中共中央党史和文献研究院编辑的《习近平关于注重家庭家教家风.建设论述摘编》一书,已由中央文献出版社出版,在全国发行。家庭是社会的基本细胞,家庭的前途命运同国家和民族的前途命运紧密相连。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视家庭文明建设,积极回应人民群众对家庭建设的新期盼新需求,推动社会主义核心价值观在家庭落地生根,推动形成社会主义家庭文明新风尚。
随着教育观念的不断更新与教育现代化的不断推进,“适合的教育”理念越来越深入人心。许多教育工作者认识到,“适合的才是最好的”,只有为学生提供适切的教育,才能真正满足学生的不同发展需求,促进他们全面而有个性地发展。因此,我们欣喜地看到,特色化办学、分层教学、校本课程建设、校本作业开发等教育教学实践遍地开花。
移动媒介直播营销成为时下社会最为流行与便捷的购物方式,作为特殊时期的催化产物,现阶段已逐渐成熟。本文基于高速发展的直播营销现象,以全媒体、全场景、全用户为思维框架,主体从直播营销定义和特征、营销主播话语策略、短视频+直播模式三个方向入手,分析直播营销模式内外部因素,尝试在直播营销的理论研究中进行探析。直播营销模式的定义和特征  定 义  直播营销模式是产品制造商、MCN、用户三者之间进行交易买卖的
当前经济全球化不断发展,金融自由化逐渐深入,为商业银行的发展带来许多契机,同时更多的金融风险也伴随而来。为应对更加严峻的金融风险问题,促进国家经济和社会的可持续发展,应加强风险防范意识与能力。本文基于此,对商业银行金融风险与防范这一主题展开研究,分析且提出有效防范措施,从而更好解决商业银行金融风险问题。  商业银行在金融体系中地位至关重要,其是以经济盈利为最终目的,且具有创造信用功能的金融机构。在
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