【摘 要】
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作为中职的新生班主任,面对个性张扬又极具时代特色的“00后”中职生,在学生管理工作中充分了解马斯洛需求层次理论,分析学生日常行为特点、行为动机及心理特征,更针对性、指
【机 构】
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浙江省宁波市鄞州区职教中心电子商务组,
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作为中职的新生班主任,面对个性张扬又极具时代特色的“00后”中职生,在学生管理工作中充分了解马斯洛需求层次理论,分析学生日常行为特点、行为动机及心理特征,更针对性、指导性和科学性地管理学生,起到事半功倍的效果。就马斯洛需求层次理论在中职学生的管理工作中的运用进行了探讨。
As the freshmen class teacher in secondary vocational school, in the face of the “00 after” vocational students with their own personality and great time characteristics, they fully understand Maslow’s hierarchy of needs in student management, analyze their daily behavior characteristics, motivation and Psychological characteristics, more targeted, guiding and scientific management of students, play a multiplier effect. The application of Maslow’s hierarchy of needs in the management of secondary vocational students is discussed.
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