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中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2013）12-000-01
摘 要 自实施体育中招考试以来，各省市经历了诸多的政策变化在全国范围内取得了很大的成绩。中央7号文件的颁布把学校体育提高到前所没有的高度，作为提高学生体质的一种手段，体育考试在学校、学生、家长中引起了广泛的重视。我县中考体育经过多年的回复实验，要求积极落实每天“锻炼一小时”和“阳光体育”及“两操一课”政策取得了很大成绩，对鼓励和提高学生参加体育的积极性、加强体育意识从应试准备转变为提高素质，改善体育在教育中的地位，都起到了很好的作用。
关键词 初中 毕业生 中考体育
一、存在问题
对于初中毕业生，他们的体育意识仍存在不少差距。主要有以下表现：
（一）“应试现象”严重，许多地方和学校为了应付考试，每天练的都是考试项目，体育课也围绕这些项目进行教学，使得学生只有体育考试的几项成绩突出，却未学到其它体育项目和技能。
（二）实行中考体育家长担心：“体育考试”会不会加重学生的“应试”体育跑道是否会因此变成“抢分”大道？
（三）不同地区，学校及学生之间都存在差异，用同种标准要求学生不平等；应当适当降低评分标准。
二、对策
想要解决这些问题，应从以下几个方面入手：
（一）利用中考体育，转变人们的体育观念与行为
众所周知，只有科学地使用大脑，才能有效地提高学习效率，科学的安排体育活动，使课堂学习中的抽象思维与体育活动中的运动思维相结合，学生的大脑才能得到充分的休息，才能有效的提高学习成绩。中考体育的目的是激励学生经常参加体育锻炼，促进学生身心健康，培养良好的锻炼习惯。有的学生认为升学考试应以身体检查为依据，只要学生身体发育正常、无疾病，就能在入学后承受学习任务，就不必要求过高。在这里应当明确：中考体育考试的科目和其他学科一样，而且目前这一学科的分数为35分。中考体育实际上是身体素质和能力的测验，是在身体检查的基础上，对体质强弱的一种考核。我们知道体质是学习、劳动、工作和日常生活的基础，坚持身体锻炼对体质强弱起着重要作用。通过测试，同学们可以了解自己身体生长发育程度和机能水平，掌握身体各时期的发展变化，从而提高关心自身健康的责任感。应当承认目前中考体育的设项还不够全面，并不能以此完全判断一个人的体质水平，但它最大的作用，或者说主要的作用是鼓励和鞭策学生在平时积极参加体育锻炼，绝不是用考试的标准卡学生，如因残疾丧失运动能力的考生不属于参加体育考试的对象，可申请办理免考手续。其目的就是鼓励学生积极锻炼身体，把体育在教育中摆到适当的地位，又不限制德、智优秀，身体有缺陷的学生对来说其目的也是一样。
（二）学生应改变“应试”为养成终身体育的好习惯
这几年学生体质下降，许多学校体育场地设施萎缩。有的学生和家长认为考什么项目练什么项目。他们只为考试而锻炼，只解决一时的过关，即使成功了也是短期行为；只有总体素质的提高，才能打好基础具有长效性，它会长期的起作用，为未来的发展奠定基础。如：耐力项目，应从七年级开始练习。如果平时不锻炼不积累技术，只到考前还是不能取得好成绩，甚至还会出现因为“临阵磨枪”造成身体过度疲劳出现运动损伤。
对素质也要有个全面的认识，只有全面锻炼身体才能提高中考设项的成绩。从生理学的角度来证明人体是一个协调发展的整体，必须是各器官系统得到均衡的发展，身体全面得到锻炼，身体各器官系统同时得到了发展和加强，单项的运动成绩才能得到提高。贫困县区的生活条件、营养、卫生保健相对比较差，所以更应该树立正确的体育观，积极参加体育锻炼。如全国足球甲级联赛，采用了身体综合测验，达不到标准的运动员就不能参加比赛，这就从一个角度反映了综合素质的重要性。
（三）“体育考试”与“升学率”并不矛盾，明确考试的意义重视体育中考，即中考体育考试不会限制文化课尖子
体育考试是一种鼓励和激励学生积极参加体育锻炼的机制，目的不是卡考生，而是鼓励其坚持锻炼。经过几年的反复试验和科学论证，学生怕参加体育测试是没有必要的。因为其一，测试项目简单，既有代表性又能起鼓励的作用。其二，所制定的项目标准，只要学生平日积极参加体育锻炼，认真上好体育课，经过努力绝大多数都将可以考取相当的分数。越是学习紧张越应该积极参加体育活动锻炼好身体。其三，文化学习与体育有很大的一致性，学习好的学生可以从体育中获得许多知识。身体健康了又可以有利于学习，促进学习成绩提高。
根据我多年带毕业班的经验，喜欢体育运动学习又认真的学生在升入高中后学习潜力会更大进步会更快。大量质料表明，因为体育考试分数偏低影响升学的几乎很少。尖子生平日比较勤奋，体育达到中等水平即可升学，文化学习和体育两个成绩可以互补。学生也可以用自己的优势力量项目去弥补比较弱的项目，还是不影响升学的。要使学生从思想上认识到中考体育和其他科目一样，要全面安排自己的学习生活，不间断的上好体育课，积极参加体育活动，制定好锻炼计划，不断提高成绩，中考会取得好成绩的。从而达到学生的体制增强、成绩提高、运动习惯养成的目的。
所以我们要正视体育中考，要以体育中考促进学生全面发展，做好常态下的各项学习体育工作，认真落实《新课程标准》的各项要求，切实加强学校体育，增强学生体质，培养学生良好的体育素质和思想素质。学生就会自觉地从事体育锻炼，达到每天锻炼一小时，健康工作五十年，为幸福生活一辈子打好基础。所以我们说体育考试应该是大家的福音。
摘 要 自实施体育中招考试以来，各省市经历了诸多的政策变化在全国范围内取得了很大的成绩。中央7号文件的颁布把学校体育提高到前所没有的高度，作为提高学生体质的一种手段，体育考试在学校、学生、家长中引起了广泛的重视。我县中考体育经过多年的回复实验，要求积极落实每天“锻炼一小时”和“阳光体育”及“两操一课”政策取得了很大成绩，对鼓励和提高学生参加体育的积极性、加强体育意识从应试准备转变为提高素质，改善体育在教育中的地位，都起到了很好的作用。
关键词 初中 毕业生 中考体育
一、存在问题
对于初中毕业生，他们的体育意识仍存在不少差距。主要有以下表现：
（一）“应试现象”严重，许多地方和学校为了应付考试，每天练的都是考试项目，体育课也围绕这些项目进行教学，使得学生只有体育考试的几项成绩突出，却未学到其它体育项目和技能。
（二）实行中考体育家长担心：“体育考试”会不会加重学生的“应试”体育跑道是否会因此变成“抢分”大道？
（三）不同地区，学校及学生之间都存在差异，用同种标准要求学生不平等；应当适当降低评分标准。
二、对策
想要解决这些问题，应从以下几个方面入手：
（一）利用中考体育，转变人们的体育观念与行为
众所周知，只有科学地使用大脑，才能有效地提高学习效率，科学的安排体育活动，使课堂学习中的抽象思维与体育活动中的运动思维相结合，学生的大脑才能得到充分的休息，才能有效的提高学习成绩。中考体育的目的是激励学生经常参加体育锻炼，促进学生身心健康，培养良好的锻炼习惯。有的学生认为升学考试应以身体检查为依据，只要学生身体发育正常、无疾病，就能在入学后承受学习任务，就不必要求过高。在这里应当明确：中考体育考试的科目和其他学科一样，而且目前这一学科的分数为35分。中考体育实际上是身体素质和能力的测验，是在身体检查的基础上，对体质强弱的一种考核。我们知道体质是学习、劳动、工作和日常生活的基础，坚持身体锻炼对体质强弱起着重要作用。通过测试，同学们可以了解自己身体生长发育程度和机能水平，掌握身体各时期的发展变化，从而提高关心自身健康的责任感。应当承认目前中考体育的设项还不够全面，并不能以此完全判断一个人的体质水平，但它最大的作用，或者说主要的作用是鼓励和鞭策学生在平时积极参加体育锻炼，绝不是用考试的标准卡学生，如因残疾丧失运动能力的考生不属于参加体育考试的对象，可申请办理免考手续。其目的就是鼓励学生积极锻炼身体，把体育在教育中摆到适当的地位，又不限制德、智优秀，身体有缺陷的学生对来说其目的也是一样。
（二）学生应改变“应试”为养成终身体育的好习惯
这几年学生体质下降，许多学校体育场地设施萎缩。有的学生和家长认为考什么项目练什么项目。他们只为考试而锻炼，只解决一时的过关，即使成功了也是短期行为；只有总体素质的提高，才能打好基础具有长效性，它会长期的起作用，为未来的发展奠定基础。如：耐力项目，应从七年级开始练习。如果平时不锻炼不积累技术，只到考前还是不能取得好成绩，甚至还会出现因为“临阵磨枪”造成身体过度疲劳出现运动损伤。
对素质也要有个全面的认识，只有全面锻炼身体才能提高中考设项的成绩。从生理学的角度来证明人体是一个协调发展的整体，必须是各器官系统得到均衡的发展，身体全面得到锻炼，身体各器官系统同时得到了发展和加强，单项的运动成绩才能得到提高。贫困县区的生活条件、营养、卫生保健相对比较差，所以更应该树立正确的体育观，积极参加体育锻炼。如全国足球甲级联赛，采用了身体综合测验，达不到标准的运动员就不能参加比赛，这就从一个角度反映了综合素质的重要性。
（三）“体育考试”与“升学率”并不矛盾，明确考试的意义重视体育中考，即中考体育考试不会限制文化课尖子
体育考试是一种鼓励和激励学生积极参加体育锻炼的机制，目的不是卡考生，而是鼓励其坚持锻炼。经过几年的反复试验和科学论证，学生怕参加体育测试是没有必要的。因为其一，测试项目简单，既有代表性又能起鼓励的作用。其二，所制定的项目标准，只要学生平日积极参加体育锻炼，认真上好体育课，经过努力绝大多数都将可以考取相当的分数。越是学习紧张越应该积极参加体育活动锻炼好身体。其三，文化学习与体育有很大的一致性，学习好的学生可以从体育中获得许多知识。身体健康了又可以有利于学习，促进学习成绩提高。
根据我多年带毕业班的经验，喜欢体育运动学习又认真的学生在升入高中后学习潜力会更大进步会更快。大量质料表明，因为体育考试分数偏低影响升学的几乎很少。尖子生平日比较勤奋，体育达到中等水平即可升学，文化学习和体育两个成绩可以互补。学生也可以用自己的优势力量项目去弥补比较弱的项目，还是不影响升学的。要使学生从思想上认识到中考体育和其他科目一样，要全面安排自己的学习生活，不间断的上好体育课，积极参加体育活动，制定好锻炼计划，不断提高成绩，中考会取得好成绩的。从而达到学生的体制增强、成绩提高、运动习惯养成的目的。
所以我们要正视体育中考，要以体育中考促进学生全面发展，做好常态下的各项学习体育工作，认真落实《新课程标准》的各项要求，切实加强学校体育，增强学生体质，培养学生良好的体育素质和思想素质。学生就会自觉地从事体育锻炼，达到每天锻炼一小时，健康工作五十年，为幸福生活一辈子打好基础。所以我们说体育考试应该是大家的福音。