浅析农村小学中老年数学教师专业素养的提高

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近几年,一直教六年级数学,每到毕业前的总复习,总是不自觉地祭起“题海战术”的大旗。“讲解、模考、试卷评析”就像循环小数的循环节,单调而又无穷无尽。我常常在内心问自己
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