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随着社会的发展,在新课标下,传统的高中物理教学模式难以满足当今社会素质教育的要求,未来的物理教学改革基本理论研究将走向发展性研究、生成性研究和创新性研究。本文针对传统物理教育的不足以及社会经济发展的趋势,提出了只有更新物理教学理念,才能更好地适应社会经济的发展,提供时代所需应用型的技术人才。