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班主任是学生的指导者、组织者、合作者和教育者．他不仅肩负着教育教学的重任，而且是沟通学校、家庭、社会的桥梁，是联系各科教师的纽带。为了实现新时期新课程班主任工作的目标，更好地培养一代合格的人才，我们不仅需要正确的方针、原则，而且需要行之有效的方法。实践证明，班主任工作方法得当，针对性强，可以事半功倍；方法不对，不恰当，脱离实际，就会事倍功半，还可能使学生产生逆反心理，严重影响教育的效果，在新时期教育对象和班级工作已经发生了很大的变化，班主任不但要坚持过去可行的工作方法，而且要带着新思想、新认识、新做法去耕