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摘 要：互联网技术的突飞猛进迎来了“互联网+”时代的到来，“互联网+”时代的到来引起了各行各业的改革，对社会上的各个领域都产生了深刻的影响，引起了部分行业的巨大变革。面对新形势，高校思想政治教育只有紧随“互联网+”时代的步伐，与其想契合，方能在教育行业立于不败之地，不会引起思想政治课教学质量不佳，学习无用的质疑。面对“互联网+”的冲击只有树立大数据思维，创新工作方式，才能够使得高校思想政治教育工作紧跟互联网时代步伐，永葆此门课的生机与活力。本文在分析“互联网+”时代高校大学生思想政治教育发展现状的基础上，提出完善建议，目的在于推动我国高校大学生思想政治教育工作的开展，使的高校大学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
关键词：“互联网+”时代;高校大学生;思想政治教育
引言
“互联网+”时代的到来，使每个行业都意识到做出对应改变的重要性。各大报刊、电视、网站等都在热议“互联网+”时代到来的利弊，与此同时各行各业也清醒地感觉到需要及时做出调整已适应互联网的冲击，也认识到不管哪个行业谁有能力率先掌握和利用了互联网便能在本行业转化为巨大的商业利润，也在本行业拥有了生存的尚方宝剑。在“互联网+”时代，高校大学生的思想政治教育工作不可能不涉及到互联网的应用，教师及管理者也应紧跟互联网步伐做出对应调整，利用互联网知识变革教育方案，创新教育模式，使得高校思想政治教育工作焕发出蓬勃的生命力。高校在培养大学生过程中一直扮演着引领者的作用，高校教师在引导大学生成长方面起着关键作用，高校应注重高校教师整体能力的提升，顺应时代发展培养适合社会发展需求的高素质教师队伍，在互联网应用方面起着引导作用。
一、“互联网+”时代高校大学生思想政治教育发展现状
（一）互联网利用率低
高校作为我国教育的关键一环，在培养大学生思想政治教育方面起着中流砥柱的作用。在“互联网+”时代，不能再局限于死板的教学模式，应当引入互联网的应用，这样才能使得教育行业不至于落后于时代的发展。就目前高校互联网应用方面而言，互联网在高校思想政治教育方面并没有什么得到有效利用。互联网信息千变万化、数据量甚多、应用挑选能力要强，这些应用上的特点迫使教育者在利用上需要学习很多新内容，涉及的领域也变多。教师的稳定性会是的有些教师在学习新知识时显得不那么积极，导致在应用互联网上滞后于其他行业。教师是传授知识的直接媒介，教师若不学会应用，作为学生接触的机会更少，有些前卫的学生利用互联网学习之后发现并不被老师认可，便不再使用，降低了学生利用互联网的积极性。
（二）高校互联网设施不全
有些高校虽然认识到“互联网”的应用价值，但在设施布置上并不齐全。有的高校购买互联网设备上遇到资金阻碍等困难，有的高校配备了较为齐全的互联网设备但高校教师在利用上并不能完全掌握相关技术，导致在课堂教学上并不能得到有效利用，或者直接抛掷一边成为虚设。学生在利用互联网上紧跟老师步伐，因得不到教师的指导，会受到互联网扰乱信息的侵扰，影响学习效率，有些学生虽然規避了互联网不良信息的干扰，但没有老师的引导在利用互联网上便会处于盲目状态，无法有效发挥互联网的作用。课堂上互联网设备出现故障，教师没有能力修复的便会影响教学内容，进而便会对互联网的使用没有兴趣，后期的教学课程便不再利用互联网。
二、“互联网+”时代高校大学生思想政治教育完善建议
（一）提高互联网使用率
互联网是把双刃剑，对其利用得当便能发挥高效率的教学，利用不当有可能降低学生的学习热情，影响老师的教学质量。“互联网+”时代的到来能够有效收集互联网上出现的有用数据，高校以及高校工会要树立全面性数据思维。毋庸置疑的是，在高校教职工思想政治教育工作中，对于需要的数据的选择、收集、整理是一个繁琐的过程，但此数据的收集完成有助于教职工在教学过程中的应用，也能够有针对性的改革教学方案，优化高校思想政治教育工作的开展。“互联网+”下的数据收集有别于传统的数据调查，更有概括性，可信度，利用上也能够更有可信度。在整个互联网应用上要学会应用技巧，扩大利用率，有效发挥互联网在高校政治教育过程中的价值。
（二）高校尽力配备齐全的互联网应用设备
高校在大学生培养过程中发挥着重要的作用，因而高校应配备齐全的设施为国家培养全方面的人才。“互联网+”时代的到来是社会发展的趋势，高校更应顺应社会发展需求在互联网应用上发挥推动作用。利用互联网培养高素质的大学生，使得新时代的大学生拥有健康的世界观、人生观、价值观、在毕业之后投身于社会的建设之中，发挥自身的价值，为国家做贡献，熟练的应用互联网技术在工作中脱颖而出，在互联网应用上不至于落后在其他同事之中。高校可以申请政府补贴或者引进校园企业等其他途径筹集购买相关互联网设备资金。互联网的应用已是大势所趋，高校作为教育行业的领先者应当走在社会发展的前列。
三、结语
综上所述，在高校教职工思想政治教育工作中，教育对象呈现出了明显的特殊性，因此，高校以及高校工会需要针对教育对象所具有的特殊性，推动教职工思想政治教育工作适应“互联网+”时代的发展。在此过程中，高校以及高校工会有必要强化自身的“互联网”意识、搭建“互联网”应用平台并健全“互联网”思想政治教育管理机制，从而有效推动高校教职工思想政治教育工作成效的提升。“互联网+”时代到来是社会发展的大趋势任何行业都无法避免，只有顺应其发展方向方能在新时代获得生存，高校思想政治教育大学生价值观培养方面扮演着重要的角色作用，高校应当重视此方面的改革，避免被淘汰在新时代的发展过程中。
参考文献
[1]钟学艳.大数据时代高校思政课实践教学创新研究[J].学理论，2017（6）：219-222.
[2]大学生思想政治教育方法创新研究[J].四川理工学院学报（社会科学版），2015（1）：34-46.
[3]檀江林，吴玉梅.大数据时代大学生思想政治教育路径探究[J].思想理论教育，2016（3）：72-75.
作者简介：
康宁（1988-）， 性别：女，民族：汉， 籍贯：山东省济南，学历：本科，毕业于陕西师范大学，现有职称：初级，研究方向：教育学
关键词：“互联网+”时代;高校大学生;思想政治教育
引言
“互联网+”时代的到来，使每个行业都意识到做出对应改变的重要性。各大报刊、电视、网站等都在热议“互联网+”时代到来的利弊，与此同时各行各业也清醒地感觉到需要及时做出调整已适应互联网的冲击，也认识到不管哪个行业谁有能力率先掌握和利用了互联网便能在本行业转化为巨大的商业利润，也在本行业拥有了生存的尚方宝剑。在“互联网+”时代，高校大学生的思想政治教育工作不可能不涉及到互联网的应用，教师及管理者也应紧跟互联网步伐做出对应调整，利用互联网知识变革教育方案，创新教育模式，使得高校思想政治教育工作焕发出蓬勃的生命力。高校在培养大学生过程中一直扮演着引领者的作用，高校教师在引导大学生成长方面起着关键作用，高校应注重高校教师整体能力的提升，顺应时代发展培养适合社会发展需求的高素质教师队伍，在互联网应用方面起着引导作用。
一、“互联网+”时代高校大学生思想政治教育发展现状
（一）互联网利用率低
高校作为我国教育的关键一环，在培养大学生思想政治教育方面起着中流砥柱的作用。在“互联网+”时代，不能再局限于死板的教学模式，应当引入互联网的应用，这样才能使得教育行业不至于落后于时代的发展。就目前高校互联网应用方面而言，互联网在高校思想政治教育方面并没有什么得到有效利用。互联网信息千变万化、数据量甚多、应用挑选能力要强，这些应用上的特点迫使教育者在利用上需要学习很多新内容，涉及的领域也变多。教师的稳定性会是的有些教师在学习新知识时显得不那么积极，导致在应用互联网上滞后于其他行业。教师是传授知识的直接媒介，教师若不学会应用，作为学生接触的机会更少，有些前卫的学生利用互联网学习之后发现并不被老师认可，便不再使用，降低了学生利用互联网的积极性。
（二）高校互联网设施不全
有些高校虽然认识到“互联网”的应用价值，但在设施布置上并不齐全。有的高校购买互联网设备上遇到资金阻碍等困难，有的高校配备了较为齐全的互联网设备但高校教师在利用上并不能完全掌握相关技术，导致在课堂教学上并不能得到有效利用，或者直接抛掷一边成为虚设。学生在利用互联网上紧跟老师步伐，因得不到教师的指导，会受到互联网扰乱信息的侵扰，影响学习效率，有些学生虽然規避了互联网不良信息的干扰，但没有老师的引导在利用互联网上便会处于盲目状态，无法有效发挥互联网的作用。课堂上互联网设备出现故障，教师没有能力修复的便会影响教学内容，进而便会对互联网的使用没有兴趣，后期的教学课程便不再利用互联网。
二、“互联网+”时代高校大学生思想政治教育完善建议
（一）提高互联网使用率
互联网是把双刃剑，对其利用得当便能发挥高效率的教学，利用不当有可能降低学生的学习热情，影响老师的教学质量。“互联网+”时代的到来能够有效收集互联网上出现的有用数据，高校以及高校工会要树立全面性数据思维。毋庸置疑的是，在高校教职工思想政治教育工作中，对于需要的数据的选择、收集、整理是一个繁琐的过程，但此数据的收集完成有助于教职工在教学过程中的应用，也能够有针对性的改革教学方案，优化高校思想政治教育工作的开展。“互联网+”下的数据收集有别于传统的数据调查，更有概括性，可信度，利用上也能够更有可信度。在整个互联网应用上要学会应用技巧，扩大利用率，有效发挥互联网在高校政治教育过程中的价值。
（二）高校尽力配备齐全的互联网应用设备
高校在大学生培养过程中发挥着重要的作用，因而高校应配备齐全的设施为国家培养全方面的人才。“互联网+”时代的到来是社会发展的趋势，高校更应顺应社会发展需求在互联网应用上发挥推动作用。利用互联网培养高素质的大学生，使得新时代的大学生拥有健康的世界观、人生观、价值观、在毕业之后投身于社会的建设之中，发挥自身的价值，为国家做贡献，熟练的应用互联网技术在工作中脱颖而出，在互联网应用上不至于落后在其他同事之中。高校可以申请政府补贴或者引进校园企业等其他途径筹集购买相关互联网设备资金。互联网的应用已是大势所趋，高校作为教育行业的领先者应当走在社会发展的前列。
三、结语
综上所述，在高校教职工思想政治教育工作中，教育对象呈现出了明显的特殊性，因此，高校以及高校工会需要针对教育对象所具有的特殊性，推动教职工思想政治教育工作适应“互联网+”时代的发展。在此过程中，高校以及高校工会有必要强化自身的“互联网”意识、搭建“互联网”应用平台并健全“互联网”思想政治教育管理机制，从而有效推动高校教职工思想政治教育工作成效的提升。“互联网+”时代到来是社会发展的大趋势任何行业都无法避免，只有顺应其发展方向方能在新时代获得生存，高校思想政治教育大学生价值观培养方面扮演着重要的角色作用，高校应当重视此方面的改革，避免被淘汰在新时代的发展过程中。
参考文献
[1]钟学艳.大数据时代高校思政课实践教学创新研究[J].学理论，2017（6）：219-222.
[2]大学生思想政治教育方法创新研究[J].四川理工学院学报（社会科学版），2015（1）：34-46.
[3]檀江林，吴玉梅.大数据时代大学生思想政治教育路径探究[J].思想理论教育，2016（3）：72-75.
作者简介：
康宁（1988-）， 性别：女，民族：汉， 籍贯：山东省济南，学历：本科，毕业于陕西师范大学，现有职称：初级，研究方向：教育学