【摘 要】
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影响学生计算正确性的因素很多,从认知上讲,包括数概念的理解,运算法则,运算性质的掌握的熟练程度,算理理解的情况等多个方面.从非认知一上讲包括学习习惯,学习心理,学习态度
【机 构】
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乐平市湾头中小学 江西 乐平 333300
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影响学生计算正确性的因素很多,从认知上讲,包括数概念的理解,运算法则,运算性质的掌握的熟练程度,算理理解的情况等多个方面.从非认知一上讲包括学习习惯,学习心理,学习态度和情绪等到因素.从具体来说主要包括以下几个方面:一、计算枯燥无味,造成兴趣淡薄;二、注意不够集中,注意分配能力差;三、多次重复练习,引起思维定势;四、算理不理解,基础不扎实.我们分析学生出错的原因就是为了具有针对性的提高学生的计算能力,不管何种原因造成的计算错误,都要引起我们足够的重视,注意找出错误的根本和关键,分析错误的原因,然后再针对错误的性质、原因和范围,对症下药,在教学实践中,我运用以下对应策略:一、培养良好的计算习惯;二、注重计算的每一步算理的理解.
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