测量学与高等数学一体化教学研究——以安徽科技学院建筑学院为例

• 作 者: 韩意
• 机 构: 安徽科技学院建筑学院
• 出 处: 黑河学院学报
• 发表日期: 2019年07期
• 关键词: 测量学 一体化教学 高等数学 工程测量 surveyingintegrated teachingadvanced mathematicsengineering
• 基金项目: 安徽省级质量工程课程类(智慧课堂)建设项目“画法几何与建筑制图”(2018zhkt175),安徽省质量工程教研项目“基于SPOC的建筑图学混合教学模式研究”(2017jyxm0365),2018年校级质量工程智慧课堂项目“测量学”(Xj201845).

通过分析测量学与高等数学课程教学中存在的问题,提出基于知识融合的测量学与高等数学一体化教学思路,并以安徽科技学院2016级土木工程学生为试点专业,得到第一手教学资料。通过试点发现:测量学与高等数学一体化教学方法对提高学生学习兴趣、深化测量学相关知识的理解、了解课程与课程之间的联系,以及提高教学效果有非常重要的作用。