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在2020年初大规模线上教学的要求下,大学英语线上教学出现了定位亟需调整、教学实施中的内容系统性和课堂交互性欠缺、以及忽视对学生自我效能感培养等问题。因此,大学英语大规模线上教学的发展策略应该充分考虑线上教学定位与基层实践相结合、课程内容的有序性建设和完备性优化相结合、课程实践的实时性互动和及时性反馈相结合等方面的内容,以助力大学英语线上教学体系化和持续性的发展建设,以期实现真正意义上的大规模开放性学习和构建终身学习体系。