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本课从生活实际中提炼学习素材，引领学生建立丰富的表象，感知并领悟“效率”这一概念。学生在许多现实事例中体悟，自我建构数学模型并熟练应用，达到很好的教学效果。
小学数学教学中建模思想的渗透——《快慢→效率》教学案例分析
【摘 要】
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本课从生活实际中提炼学习素材，引领学生建立丰富的表象，感知并领悟“效率”这一概念。学生在许多现实事例中体悟，自我建构数学模型并熟练应用，达到很好的教学效果。
【机 构】
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建瓯市玉山中心小学
【出 处】
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福建教育研究：基础教育
【发表日期】
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2012年2期
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