【摘 要】
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摘要:初中化学具有实践性极强的特点,随着教育改革的不断深化,实验教学已然成为此门课程最为核心的组成部分。化学实验,一方面可激发学生的学习动机,另一方面亦可强化学生的综合能力。本文简要分析了趣味化学实验的作用,并探讨了趣味化学实验在初中化学课堂上的实践应用。 关键词:趣味实验;初中化学;实践应用 中图分类号:G633.8文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2020)01-057-1
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高血壓,几乎是一种和老年人“形影不离”的常见病。数据显示,超过半数的老人患有高血压,而80岁以上高龄人群的患病率更是接近九成。120北京急救中心的专家介绍,当遇到老人突发高血压时,这样救助最有效—— 当老人血压突然升高,会伴有恶心、呕吐、剧烈头痛、心慌、尿频,甚至视线模糊,这说明老人已出现高血压病。这时,家人要安慰患者别紧张,卧床休息,并及时服用降压药,还可另服利尿剂、镇静剂等。 此外,高血压
摘要:近年来,整本书阅读教学日渐兴盛,其中名著经典的阅读教学成为了各位同行关注的焦点。笔者近年来也一直在做这方面的实践尝试。本文主要是讲述笔者指导学生进行《水浒传》阅读时的一些做法,旨在探索将思维导图引入名著教学的方式。 关键词:思维导图;名著教学;《水浒传》 中图分类号:G633.33文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2017)13-053-2 “思维导图”有“21世纪全球性思
摘要:要想学好数学,仅仅是让学生会做题是不够的,必须要让学生从数学中走出来,让学生学会自学数学,并让学生会对学过的知识进行有效的梳理。 关键词:初中数学课堂;自学能力;师生交流的有效性。 中图分类号:G633.6文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2020)01-061-1 我教过的学生一届又一届地进入高中学习,有些学生反映,他们感觉高中数学的学习有较大的困难,这时我就反思现在我在
原料:芹菜150克,豆腐1块,食盐、味精、香油各少许。 做法:芹菜切成小段,豆腐切成小方丁,均用开水焯一下,捞出后用凉开水冷却,控净水,然后将芹菜和豆腐搅拌,加入食鹽、味精、香油拌搅匀即成。 功效:平肝清热,利湿解毒,健胃利血,清肠利便。
苦瓜苦瓜为夏季食用佳品,营养丰富,主要含有蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素等營养成分。未熟嫩果作蔬菜,成熟果瓤可生食,既可凉拌,又可炒肉、烧鱼,清脆爽口,别有风味。苦瓜具有增食欲、助消化、除热邪、解疲乏、清心明目、益气壮阳等作用。其除了含有味苦的奎宁,还含有蛋白质。研究发现,蛋白质能刺激免疫细胞而具有抗癌作用。 苦瓜汁:擦丝器将苦瓜擦碎,用滤茶网或纱布在杯中挤出苦瓜汁,加入半杯水,水量可以自由调
摘 要:初中教育中,班主任是领导班级最重要的管理者,班主任也是监督班级履行学校规定制度的执行者。班主任也是学生成长道路中的指引者,是学生人生的一大向导,在学生以后的发展道路上起着关键的作用。在如今的新时期,教师应该提高自身的修养和对学生的管理组织能力,做一个班级优秀的班主任指引学生在人生道路中前进的方向,为学生树立正确的价值观,让学生能够在学校健康快乐的成长。 关键词:新时期;初中班主任;工作管
摘 要:伴随着新课改的不断推进和深化,英语教学的重点也在发生着改变。目前在初中英语课堂中融入品德教育,树立立德树人的观念成为了我们普遍关注的内容之一。我们希望能够通过英语教学让学生在学习英语知识的同时能够将自己的思想提升到一个新的高度,能够认识到思想道德教育的重要性。从而通过初中英语学科提升品德教育,构建高效课堂。那么如何在初中英语教育中融入立德树人、构建高效课堂呢?下面将进行具体的阐释。 关键
双氯芬酸钠属于非甾体抗炎药,有明显的镇痛、消炎及解热作用。说到“非甾体抗炎药”,里面因有化学名一些人可能会感觉陌生,但此类药物中的“开山鼻祖”大家一定很熟悉,那就是1899年上市的大名鼎鼎的阿司匹林。而在1976年由日本腾泽公司最先开发的双氯芬酸钠,其消炎镇痛效果是阿司匹林的26~50倍。作用机制:抑制环氧化酶 当人体因创伤、风湿、感染、肿瘤等原因受到损伤的时候,就会激活炎症细胞释放炎症介质,在
苏联法定节日有30个,较隆重的有12个,最隆重的则是11月7日的十月革命节。苏联没有国庆日,十月革命节从历史意义和庆典规模上都堪比国庆日。 十月革命节源于俄国1917年发生的十月革命,那时俄国采用儒略历,十月革命就发生在儒略历的10月25-26日。苏联时期,废儒略历而兴格里历,十月革命节的纪念时间便定在11月7日至8日。 位于莫斯科市中心的老阿尔巴特街,是旧俄商贾富豪聚集地,历经动荡岁月后还能
摘要:生本理念又称生本教育理念,是指“真正以学生为主人的,为学生好学而设计的教育”。在教学中,教师早已在课堂中采用生本教育模式教学,其中“小组合作学习”是较为常见的模式,学生在合作中学会取长补短,既互相交换了学习信息、又提高了交际能力,所以在各个科目的课堂中我们都可以看到教师使用了“小组合作学习”的方式。一般来说,在课堂中,“小组合作学习”通过几个学生紧凑在一起去讨论知识生成的问题,教师结合教学知