学校德育工作应注重的几点

来源 :教学与管理(中学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:ceng0606
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  学校在实施素质教育过程中,必须把德育工作放在首位,树立育人为本的思想。如何作好德育工作呢?我认为要注重以下八个点。
  
  一、 时尚点
  当社会发展的变化形成一定趋势,成为社会某个时期的某种追求,便成为时尚,当代学生更追求时尚。例如:雅典奥运会大赛期间,街头巷尾人们谈论的都是中国队夺得了多少块金牌,谁今天又为中国夺得金牌,中国金牌总数达到多少。可利用学生积极参与的时机,适时对学生进行爱国主义教育,增强他们为国争光的意识。
  
  二、 兴趣点
  爱因斯坦说:“兴趣是最好的老师”,当一个人对某种事物或活动产生兴趣,并积极追求时,思维便非常活跃,这时对学生进行思想教育,学生容易接受,就会收到事半功倍的效果。例如:针对学生爱好体育运动,爱打乒乓球的特点,老师可以对他们的兴趣加以赞赏,帮他们树立为祖国争金夺银的信念,并以著名乒乓球运动员为例,讲述他们既紧张训练,又怎样抽空刻苦学习文化知识,最后为国争光的事绩。这样把兴趣变为学习的动力,学生也容易接受。
  
  三、 闪光点
  每个学生都有自己的长处,从他们身上教师要善于发现他们的闪光点,鼓励他们积极上进。哪怕是在家庭或在社会生活中取得了一丁点成绩,一小点进步老师也要及时捕捉到。如我班学生王帅,各科老师都知道是一个纪律松弛脑子聪明的调皮鬼。我就经常找他谈话,他虽然成绩不太好,但物理成绩却非常突出,说明他很聪明,人往高处走,水往低处流。只要相信自己能行,遵守纪律好好学,一定会有很大进步,这些话激励了王帅同学的劲头,从此他逐渐改掉了毛病,主动为集体做好事,期末还被评为文明标兵呢!
  
  四、 实践点
  对学生进行思想教育,不能只空洞说教,而应到社会实践活动中,边实践边教育,符合人才成长的客观规律,可以提高学生思想认识,充实和丰富知识,又能培养和增强能力。例如,我校在对学生进行爱祖国爱家乡教育时,开展向家乡名人学习活动。学校组织学生到爱国主义教育基地——颜习斋故居参观。边参观边讲解,学生们了解了自己家乡的名人,既增长了知识,又激发了学生爱家乡爱祖国的热情。
  
  五、 侧重点
  德育工作在学校中占重要地位,涉及学校的各个方面,若在很短的时间内眉毛胡子一把抓,德育工作便不能很快抓出成效。应在某一个阶段确定一两个重点。例如新生入学侧重对学生遵规守纪教育,学习学生守则和课堂常规。
  
  六、 兴奋点
  就学生当前最关心的热点问题组织活动,激发学生热情,使学生在思想上产生兴奋点,沟通师生情感,以达到“动之以情,晓之以理”的效果,这时是最有力的思想教育的时机。
  
  七、 智慧点
  发挥学生主体作用,创造凝结着智慧,开发学生智慧点,是思想教育成功的秘诀。在开展各项教育活动中应充分发挥学生主体作用,让学生在活动中受到教育,培养能力。例如让班干部管理班级,班干部轮流制等都是发挥学生的聪明才智,从中受到教育。
  
  八、 创新点
  寓教育于活动之中,开展德育创新,创新德育。例如我校聘请司法所的同志到校开展法制讲座,毕业班开展中考前毕业心理咨询以及在全校开展“如何度过青春期”专题讲座,这些都是创新点。
  (责任编辑 刘永庆)
其他文献
曹禺作为我国戏剧史上的领军人物,他的《雷雨》、《日出》、《原野》等作品,犹如一座座丰碑,屹立在中国近现代文学史和中国近现代话剧史上。曹禺不仅是一位在戏剧艺术方面具
人教版历史教科书资料丰富标题别致观点新颖主体结构设置合理,体现了新课程的目标要求但在使用2005年6月第2版(必修)第一册的过程中,笔者也发现一些有疑问的地方,有待商榷和完善    一 基本概念混淆    教材第16页学习思考题:“元帝国的地方行政设置为什么在‘行省’之外,又有‘腹里’和‘宣政院’?”  此句把“行省”“腹里”和“宣政院”同属于“地方行政设置”,其中宣政院是元代管理全国佛教僧徒和藏
让学生乐于表达、学会写作、写出富有真情实感的好文章一直是广大教师习作教学所追求的目标。而如何写好作文一直是令大多数小学生头疼的问题,也是在作文教学中困扰小学语文教师的难题。在多年的教育教学实践中,我深刻地感受到要提高小学生的作文水平,必须在提高看、读、说、写的能力上下功夫,探索新办法、研究新途径 ,只有这四个方面的能力加强了,才能让学生会写、爱写,写出好文章。  看,就是要善于观察  《语文课程标
《国际结算》是一门理论性和操作性都很强的课程,同时也是一门与国际惯例紧密联系,与时俱进,有着很强国际性的课程。但是在国际结算课程教学中普遍存在一些问题,为了适应未来社会
【摘 要】  环境是幼儿最好的、最自然的启蒙老师,能对幼儿的情感起到激发和鼓励的作用,形成积极和主动的行为方式,大自然中资源丰富,种植环境更能吸引幼儿去探索、去思考,去参加实践,从而启动智慧之门,还能引导幼儿在自然自主的状态下形成各种良好的习惯。学龄前儿童的生活大多是在幼儿中度过的。游戏是幼儿的基本活动,也是幼儿最喜爱的学习方式。因此,创设与教育相适应的种植游戏环境,可以促进幼儿多元化的发展。  
作为一名中学教师,多年来我一直努力提升自己的专业素养,不断学习进取,以站稳讲台,不辜负教师这一身份。这段时间我学习了温儒敏、钱理群、吴晓东老师们的教学理念,之后自己静心领悟语文教学前沿问题,深刻思考反省自己教学的不足。我对教学有了更深切的体悟,让我对语文教育有了更高远的期待。下面我主要谈三点体会。  一、提升语文素养,不断充盈自己  “语文素养”对“语文素质”的替代,不是简单的文字游戏,而是一种理
21世纪是网络时代,随着网络技术的发展,高职院校学生的思想意识、价值观念和生活方式都发生了重大而深刻的变化,科学探析、研究高职院校网络思想政治教育的实践价值理论,对于
《泊船瓜洲》是人教版小学语文五年级上册第5课《古诗词三首》里的一首古诗。在确定本诗的教学目标时,除引导学生体会作者浓浓的思乡之情,揣摩表达方法外,还想借诗人被人们称