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我是一名中学校长，同时也是一名兼职督学。三年的兼职督学经历让我对督学角色的魅力和督导工作的价值有了更深刻的理解。
营盘路小学和刘家大堰小学是我所在东山责任区内的挂牌学校。学校不大，生源一般，绝大多数为进城务工人员子女，但两所学校的校长和教师都非常有干劲、有激情、有事业心。在与两位校长沟通的过程中，我感受到他们渴望在学校智慧教育品牌建设上能有所突破的强烈意愿。而我所在的宜昌市第十六中（以下简称“十六中”）作为湖北省数字化校园示范校正好有这方面的优势，在师资队伍培训和智慧课堂建设方面也可以为他们提供一些借鉴与帮助。2017年4月，十六中承办了西陵区智慧教育推进会并在大会上作了经验交流，同时现场展示了7种不同形态的智慧课堂，如手机、ipad、微课进课堂等。一周以后，刘家大堰小学校领导和部分骨干教师来我校，就微课制作、ipad课堂、微校管理等实施路径进行深入探讨。在认真分析的基础上，刘家大堰小学以“微课”作为突破口，在校内掀起了做微课、赛微课、秀微课、用微课的“微课潮”，把微课打造成为学校的亮丽风景。而营盘路小学在创客教育方面有独特想法，我与片区专职督学李军主任同学校干部教师一起研究，一致认可校长提出的承办片区智慧教育研讨会并通过活动为学校智慧教育发展营造良好氛围的想法。秉承“基于学校，为了学校，发展学校”的理念，营盘路小学教职工上下齐心，全员行动，在鸿合ipad课堂和机器人社团建设等方面进行认真筹备，展示效果非常好，赢得参会人员的高度评价，也增强了学校特色发展的信心。2018年元月，十六中携手刘家大堰小学、营盘路小学在宜昌市教育信息化应用成果展演会上惊艳亮相，十六中和刘家大堰的两位教师荣获2017年宜昌市教育信息化年度人物，营盘路小学被评为宜昌市智慧校园，其以学校智慧教育为背景创造的《e教精神》情景剧被选送至全国教育信息化会议展演。三所学校以高分通过宜昌市人民政府督导室验收，成为宜昌市首批现代化先进学校，责任区内学校真正呈现出“各美其美，美美与共”的良好发展生态。
责任督学是政府、教育行政部门与学校及家长联系的纽带与桥梁。当然，在实际工作中，兼职督学要处理好主职与兼职的关系。责任督学责任类别分为经常性督查与发展性指导。经常性督查督办学规范，而发展性指导督内涵发展。作为校长又兼任督学，我们的定位更多在于引领与指导。特别是在责任区内，通过抱团发展的方式加强校级交流与合作，促进共同成长。作为校长又兼任督学，对个人来讲既是信任也是挑战。工作量增多，必须注重统筹与效率；责任更大，需要擔当与奉献；定位引领，必须立足校长岗位亲身实践，勇于创新，卓有成效。随着教育督导工作的深入，学校由规范办学和均衡发展向特色办学和内涵发展转变。营盘路小学和刘家大堰小学有智慧教育发展需求，我作为兼职督学，正好利用自己学校发展优势带动和辐射，抓住发展时机，帮助他们营建氛围，整合资源，活动推进，凸显亮色。做有责任和情怀的责任督学，让我们的学校“各美其美，美美与共”是我做好督导工作的初心！
（作者系宜昌市第十六中学校长、西陵区兼职督学）
责任编辑/周小益
营盘路小学和刘家大堰小学是我所在东山责任区内的挂牌学校。学校不大，生源一般，绝大多数为进城务工人员子女，但两所学校的校长和教师都非常有干劲、有激情、有事业心。在与两位校长沟通的过程中，我感受到他们渴望在学校智慧教育品牌建设上能有所突破的强烈意愿。而我所在的宜昌市第十六中（以下简称“十六中”）作为湖北省数字化校园示范校正好有这方面的优势，在师资队伍培训和智慧课堂建设方面也可以为他们提供一些借鉴与帮助。2017年4月，十六中承办了西陵区智慧教育推进会并在大会上作了经验交流，同时现场展示了7种不同形态的智慧课堂，如手机、ipad、微课进课堂等。一周以后，刘家大堰小学校领导和部分骨干教师来我校，就微课制作、ipad课堂、微校管理等实施路径进行深入探讨。在认真分析的基础上，刘家大堰小学以“微课”作为突破口，在校内掀起了做微课、赛微课、秀微课、用微课的“微课潮”，把微课打造成为学校的亮丽风景。而营盘路小学在创客教育方面有独特想法，我与片区专职督学李军主任同学校干部教师一起研究，一致认可校长提出的承办片区智慧教育研讨会并通过活动为学校智慧教育发展营造良好氛围的想法。秉承“基于学校，为了学校，发展学校”的理念，营盘路小学教职工上下齐心，全员行动，在鸿合ipad课堂和机器人社团建设等方面进行认真筹备，展示效果非常好，赢得参会人员的高度评价，也增强了学校特色发展的信心。2018年元月，十六中携手刘家大堰小学、营盘路小学在宜昌市教育信息化应用成果展演会上惊艳亮相，十六中和刘家大堰的两位教师荣获2017年宜昌市教育信息化年度人物，营盘路小学被评为宜昌市智慧校园，其以学校智慧教育为背景创造的《e教精神》情景剧被选送至全国教育信息化会议展演。三所学校以高分通过宜昌市人民政府督导室验收，成为宜昌市首批现代化先进学校，责任区内学校真正呈现出“各美其美，美美与共”的良好发展生态。
责任督学是政府、教育行政部门与学校及家长联系的纽带与桥梁。当然，在实际工作中，兼职督学要处理好主职与兼职的关系。责任督学责任类别分为经常性督查与发展性指导。经常性督查督办学规范，而发展性指导督内涵发展。作为校长又兼任督学，我们的定位更多在于引领与指导。特别是在责任区内，通过抱团发展的方式加强校级交流与合作，促进共同成长。作为校长又兼任督学，对个人来讲既是信任也是挑战。工作量增多，必须注重统筹与效率；责任更大，需要擔当与奉献；定位引领，必须立足校长岗位亲身实践，勇于创新，卓有成效。随着教育督导工作的深入，学校由规范办学和均衡发展向特色办学和内涵发展转变。营盘路小学和刘家大堰小学有智慧教育发展需求，我作为兼职督学，正好利用自己学校发展优势带动和辐射，抓住发展时机，帮助他们营建氛围，整合资源，活动推进，凸显亮色。做有责任和情怀的责任督学，让我们的学校“各美其美，美美与共”是我做好督导工作的初心！
（作者系宜昌市第十六中学校长、西陵区兼职督学）
责任编辑/周小益