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摘 要：针对工程教育专业认证的通用毕业要求，根据遥感类选修课程特点，设计遥感类专业选修课培养目标与毕业要求，并在此基础上探索教学改革方案。该方案在专业培养目标基础上细化课程目标，同时改变传统“课程目标”与“毕业要求”模糊的对应模式，分析对应的“毕业要求”指标点；最终在考试考核方式上研究制定每个课程目标的考核细则及其得分标准，研究分目标达成度评价和课程总目标达成度评价计算公式。该课程改革方案极大提升了遥感类选修课教学的定量化评估水平，为持续改进奠定了科学的数据支撑。