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目前,在小学数学教学中,对小学生情感的培养是首要的问题,也是数学教学取得成功的关键.小学生刚进入校园时,他们对数学学习充满了热情,但是过几年后他们变得不喜欢学习数学了,失去了学习数学的信心,还和数学老师产生抵触情绪.那么,这是什么原因让使小学生发生如此大的变化呢？我认为这是小学生需要情感的关爱和鼓励,这影响着他们的学习积极性及情感取向.