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【摘 要】
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随着小学数学教学改革的不断深入,教师要对学生放手,让他们成为学习的主体,自主探究新知识,运用已有的知识进行分析和思考。在学生积极的探究过程中,教师要参与其中,和他们共
【机 构】
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江苏省盐城市滨海县五汛实验小学,
【出 处】
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内蒙古教育
【发表日期】
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2016年21期
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