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母亲是一个圣洁面又温馨的词。在文学作品中，礼赞母亲的篇章词句不胜枚举。
世界级大文豪高尔基曾经这样为母亲“定位”：“世界上的一切光荣和骄傲，都来自于母亲。”但令人遗憾的是，在今天的孩子眼中，母亲传统的形象在倾覆。在许许多多家庭，母子关系的紧张和对立，不得不引起我们的关注。
据《新京报》刊载的一则消息称：武汉市曾举行过一次国际中小学作文比赛，有3000多名小学生在所递交的参赛作文中，不约而同地将妈妈刻画成“变色龙”“母老虎”“河东狮吼”等形象。
孩子为何要将可爱的母亲“妖魔化”呢?在孩子天真无邪的表述中，他们尽情倾诉着自己的“怨恨”：他们被妈妈逼着赶场“培优”，参加奥赛，练琴学画，做永远也做不完的练习题。妈妈是“会计师”，计算好了他们的每一分钟；妈妈是“变色龙”，为了儿女的“满分”，连睡着了都会笑醒，而考差了就要大发雷霆；妈妈是“母老虎”，每次出去玩总被准确地堵回来；妈妈是“河东狮吼”，看一会儿电视她就会发作……
母子关系的紧张与对立，缘于现代母亲在望子成龙、望女成凤的热切盼望中，沦为孩子的“监工”。
对于这些“监工”，孩子们大多满怀“怨恨”，南这种“怨恨”所引发的血淋淋的杀母惨剧时有发生。
1999年，浙江省金华市第四中学高二学生徐力因对其母在学习上的管束不满，便用铁榔头将母亲砸死。2003年，北京某私立学校学生王军不堪母亲的严厉管教，用菜刀将母亲砍死……
因为督促学习、严加管教而酿成的杀母、伤母惨剧，近年在一幕幕地上演。从“妖魔化”母亲到亲手残害母亲，现代母子关系的紧张，应该引起社会的高度关注和有关各方的严肃思考。
母亲作为成年人，首先要检讨自己：我们是不是为了让孩子拥有“辉煌的明天”，而太苛刻、太不民主了呢?我们对孩子的行为，是不是有些过于吹毛求疵呢?
马克·吐温曾经这样回忆过儿时的往事：“我给我母亲添了不少乱，但是我认为她对此颇为享受。”
马克·吐温的母亲对“添乱”的“享受”，不仅没有埋没孩子，反而让他在“自由”中成长为闻名世界的文学家。
因此，而对孩子“添乱”的行为，母亲应该保持欣赏的态度，同时又平等地对待孩子，耐心、智慧地对孩子加以必要引导。同时，不要对孩子抱过高的期望，给太大的压力，而要给孩子以自由发展的空间，让他们能够自主、健康地成长。
当然、母子关系的融洽，孩子的态度和行为也很重要。应该怎样引导孩子去看待来自母亲的过于“沉重”的爱呢?
笔者想起了两位名家的“态度”。
美国著名诗人惠特曼说：“全世界的母亲是多么地相像!她们的心始终一样，每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。”
法国绘画大师夏加尔称：“母亲对我的爱之伟大，让我不得不用我的努力工作，去验证这种爱是值得的。”
这些生动的例子，可以帮助孩子理解母爱之无私，感受母爱之伟大。
理解了母爱的无私和伟大，自然就会化抵触为沟通，化于戈为玉帛，就会与母亲冰释前嫌，感恩母亲，成就自我，从中品味真正的浓浓亲情和母爱。而选样的“感恩”情怀，这样的对于爱的理解和感受能力，也是需要通过学校教育来培养、来强化的。
(责编 若 洋)
世界级大文豪高尔基曾经这样为母亲“定位”：“世界上的一切光荣和骄傲，都来自于母亲。”但令人遗憾的是，在今天的孩子眼中，母亲传统的形象在倾覆。在许许多多家庭，母子关系的紧张和对立，不得不引起我们的关注。
据《新京报》刊载的一则消息称：武汉市曾举行过一次国际中小学作文比赛，有3000多名小学生在所递交的参赛作文中，不约而同地将妈妈刻画成“变色龙”“母老虎”“河东狮吼”等形象。
孩子为何要将可爱的母亲“妖魔化”呢?在孩子天真无邪的表述中，他们尽情倾诉着自己的“怨恨”：他们被妈妈逼着赶场“培优”，参加奥赛，练琴学画，做永远也做不完的练习题。妈妈是“会计师”，计算好了他们的每一分钟；妈妈是“变色龙”，为了儿女的“满分”，连睡着了都会笑醒，而考差了就要大发雷霆；妈妈是“母老虎”，每次出去玩总被准确地堵回来；妈妈是“河东狮吼”，看一会儿电视她就会发作……
母子关系的紧张与对立，缘于现代母亲在望子成龙、望女成凤的热切盼望中，沦为孩子的“监工”。
对于这些“监工”，孩子们大多满怀“怨恨”，南这种“怨恨”所引发的血淋淋的杀母惨剧时有发生。
1999年，浙江省金华市第四中学高二学生徐力因对其母在学习上的管束不满，便用铁榔头将母亲砸死。2003年，北京某私立学校学生王军不堪母亲的严厉管教，用菜刀将母亲砍死……
因为督促学习、严加管教而酿成的杀母、伤母惨剧，近年在一幕幕地上演。从“妖魔化”母亲到亲手残害母亲，现代母子关系的紧张，应该引起社会的高度关注和有关各方的严肃思考。
母亲作为成年人，首先要检讨自己：我们是不是为了让孩子拥有“辉煌的明天”，而太苛刻、太不民主了呢?我们对孩子的行为，是不是有些过于吹毛求疵呢?
马克·吐温曾经这样回忆过儿时的往事：“我给我母亲添了不少乱，但是我认为她对此颇为享受。”
马克·吐温的母亲对“添乱”的“享受”，不仅没有埋没孩子，反而让他在“自由”中成长为闻名世界的文学家。
因此，而对孩子“添乱”的行为，母亲应该保持欣赏的态度，同时又平等地对待孩子，耐心、智慧地对孩子加以必要引导。同时，不要对孩子抱过高的期望，给太大的压力，而要给孩子以自由发展的空间，让他们能够自主、健康地成长。
当然、母子关系的融洽，孩子的态度和行为也很重要。应该怎样引导孩子去看待来自母亲的过于“沉重”的爱呢?
笔者想起了两位名家的“态度”。
美国著名诗人惠特曼说：“全世界的母亲是多么地相像!她们的心始终一样，每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。”
法国绘画大师夏加尔称：“母亲对我的爱之伟大，让我不得不用我的努力工作，去验证这种爱是值得的。”
这些生动的例子，可以帮助孩子理解母爱之无私，感受母爱之伟大。
理解了母爱的无私和伟大，自然就会化抵触为沟通，化于戈为玉帛，就会与母亲冰释前嫌，感恩母亲，成就自我，从中品味真正的浓浓亲情和母爱。而选样的“感恩”情怀，这样的对于爱的理解和感受能力，也是需要通过学校教育来培养、来强化的。
(责编 若 洋)