【摘 要】
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创设教学情景是探究式教学的重要程序和环节。因为思维总是在一定的“问题情景”中产生的,教师有目的、有意识地创设激发学生探究欲望的情景,提出问题,做出假设,对调动学生探
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创设教学情景是探究式教学的重要程序和环节。因为思维总是在一定的“问题情景”中产生的,教师有目的、有意识地创设激发学生探究欲望的情景,提出问题,做出假设,对调动学生探究积极性培养和提高学生的探究兴趣是很有帮助的。下面结合自己的实践谈谈一些体会。
The creation of teaching scenarios is an important process and part of inquiry teaching. Because the mind is always produced in a certain “problem” scenario, the teacher intentionally and consciously creates scenarios that stimulate students’ desire to explore, ask questions, make assumptions, mobilize students’ enthusiasm for inquiry, and improve students’ interest in inquiry. It is helpful. Below with your own practice to talk about some experience.
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