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学生是学习和发展的主体,语文教学中必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分调动学生的情感积极因素,努力提高课堂教学效率.
如何运用情感构建生活化语文课堂
【摘 要】
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学生是学习和发展的主体,语文教学中必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分调动学生的情感积极因素,努
【机 构】
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衡阳技师学院 湖南衡阳 421001
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2016年21期
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