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不求每一位学生一样发展,但都要发展;不求每一位学生同步提高,但都要提高;不求每一位学生相同规格,但都要合格.把德育和心理健康与教学相结合,从根本上解决学习困难的学生因诸多原因造成的“困难”,进而达到使学生在原有的基础上向上递进的大面积提高教学质量的目的.
分层教学舞动课堂
【摘 要】
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不求每一位学生一样发展,但都要发展;不求每一位学生同步提高,但都要提高;不求每一位学生相同规格,但都要合格.把德育和心理健康与教学相结合,从根本上解决学习困难的学生因
【机 构】
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江苏省海安县孙庄镇中心小学
【出 处】
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新课程（小学版）
【发表日期】
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2010年10期
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