关键词：问题情境;英语考试;命题理念与技术
【中图分类号】G 633.4 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）01-0168-01
教学改革的有效实施，需要相应的考试评价与之相适应，而考试评价中包含体制，也包含机制，同时也包括理念与技术。在课程改革中提出的目标、理念、内容以及方法，都需要直接或者间接的在评价中体现，这就需要命题在理念和技术上实施相应改革，这样评价才能做出对改革结果的正确反映，使教学与考试之间实现协调发展。
1.基于问题情境的英语考试命题理论依据
在当前英语教学中，强调培养学生核心素养的重要性质，因此需要在教学中对学生核心素养的培养做出相应评估。其中语言是核心素养中的重要组成，也是学生生活、学习中使用的重要工具，也能促进学生思维的发展，在相应的社会情境中，语言才能将其价值充分发挥出来，由此可见，语言的学习与使用都离不开情境，而在对语言进行评价过程中，更需要选择真实情境，这也是多年里相关教育者不断探索的问题。在对语言测试进行评价时，其理论基础是对于表现的评价。即学生任务实际完成效果反映其实际学习结果。如考察学生对学习内容的实际運用能力，则可以将生活中的出现的一些问题引入进来，引导学生进行相应实践，进而使学生对知识的实际运用能力得到锻炼。就当前情况来讲，语言测试的方式已经得到了比较广泛的认可，阅读问题的设置主要是考察学生的阅读技能以及知识在相关情境中的灵活运用，进而使学生在学习中掌握阅读策略，提升实际解决问题的能力。语言测试不仅需要使用情境的方式，还需要使情境有较强的真实性，提升模拟情境和实际情境的相似度，而情境真实性通常和任务真实性紧密相关，情境是对任务场景的设置，而任务需要在一定场景中发生，两者之间紧密联系，不可分割。语言测试的真实性，也在一定程度上影响了阅读测试的真实性，生活距离学生最近，因此需要对学生在生活中需要的阅读能力进行重点强调，使学生在掌握阅读知识与技能的同时，能够提升解决问题的能力，因此阅读内容的测试，需要和学生的实际生活之间紧密联系在一起，凸显其真实性。
2.英语考试中问题情境有所缺失
出现问题情境有所缺失的原因主要在于试题有一定局限性，在设计问题内容时，不会将问题情境考虑进去。在现实中人们的语言表达形式比较多样，可以欣赏文学作品、抒发情感、自我反省、交流信息、将生活经验再现等，人们使用语言的主要目的是表达情感、解决问题、完成任务等，但是这些方面内容在英语考试中体现的还不够明显。
3.基于问题情境的英语考试命题理念与技术
（1）对现有试题形式进行全面评估
对现有试题形式进行全面评估的主要目的是考察其在核心素养培养背景下，是否有继续实施的必要，将和培养学生有所偏差的问题筛选出来，考虑取消这种类型的问题是否可行，以及是否有相应的代替形式，对已经出现的题型内容进行相应研究、改进，使问题情境在核心素养培养中的重要性得以凸显。在当前英语考试命题中，加强了对社会热点问题的关注，在讲授英语知识时，教师可以结合这部分内容一同讲授。例如，在讲授八年级第四单元《Our World》时，教师就可以引入当前的环保和动物保护问题，让学生想象一下在此情境中，会有怎样的做法。
（2）对国外以问题情境为基础的语言测试进行借鉴
在国外，对问题情境的语言测试研究比较深入，而我国在实际发展过程中可以借鉴相关思路，尝试研发和我国国情相互符合的问题情境试题，进而使命题机制和体制得到改革。同时也需要创造相应条件，增加命题数量，注重审题，并且考虑到考试需要的人力、物力，使试题形式新需要得到充分满足。
（3）注重对和问题情境相关的技术研究
在设置问题情境时，可以仍然使用与之相适应的选择题、判断题、客观题以及分析题，同时也需要使用一些非客观命题形式。而对于非客观命题来讲，需要面临技术和实际操作问题上的考验，如评分标准具有一定主观性质，评分过程中的不可靠性以及在评分过程中需要耗费大量时间。使用计算机设计情境，进行问题解决能力测评，不仅体现了我国在技术方面取得的发展与进步，也说明了学习者需要掌握相应的信息技术，在计算机设置的情境问题中，其中一个比较显著的特点便是提供陌生、虚拟的环境进行互动，进而实现对信息的挖掘、寻求、探索，在此过程中，形成一个全新认知，这也体现了类比解决问题和创造解决问题的特点。就当前来讲，国外已经开始了相关知识研究。例如，在讲授《Saving the Earth》这一单元时，教师就可以使用计算机，为学生设置和文章内容相关的情境，让学生挑选出来哪些情境和爱护我们的地球相关，在日常生活中，又可以采用哪些方式来爱护我们的星球。
4.结束语
总之，问题情境的英语考试命题理念与技术的发展，能够开拓英语考试新局面，在命题上能够突破固有模式的限制，将更多生活化的内容运用其中，学生在学习英语过程中会灵活运用掌握的英语知识，英语核心素养得到明显增强。
参考文献
[1]程晓堂.基于问题情境的英语考试命题理念与技术[J].中国考试，2018（12）：1-8