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她在作文簿里这样写着:“从来没有人注意我。我的生,我的死,都与这个冰冷的世界无关。”
没有人明白,在这颗幼小的心灵中,为何会溢满不可名状的哀伤和绝望。但这一刻,我不懂得如何与这位忧郁的女孩尽心交流,告诉她如何面对生活中的悲苦。我在陈旧的班主任工作手册里打了很多遍草稿,把想要对她说的话,一一罗列出来,整理,像研究一部旷世巨著。尽管如此,我还是觉得语言苍白无力,软弱得像阴天里的清冷雨丝。
春天的阳光依旧透过窗台,照耀在孩子们纯真的脸上,所有人之中,她离窗台最近,可还是心如冰雪。父亲弃她而去,她没有朋友,没有疼爱她的母亲,唯一对她稍微好的可以依靠的外婆,却在前些日子挣扎着病故了。
她的生活一片狼藉。有同学说,她暂住邻居家,所有的费用都由政府承担。她得继续生活下去,得为远去的母亲和外婆坚强活着。可有什么理由,让她继续生活下去呢?那一点本可以寄托的温暖,都这么无情地离她而去了,她还有什么理由相信温暖?
我站在宽阔的讲台上,以最平和的语调讲完了课,宣布下午到公园春游。所有的孩子都欢呼雀跃,只有她静静地眯眼歪靠在窗台上,对着路旁的野花发呆。
公园里春意盎然,生机勃勃。所有的孩子都有自己的朋友,一起游戏,一起追逐,分享自己的快乐,品味春天的气息。她独自坐在绿草地上,看着天际不断变换的流云和花园里怒放的花朵,簌簌地落下伤心的泪水......
我穿过绿草地,气喘吁吁地来到她的身前。她侧脸抹泪后,镇定地叫:“老师好!”
“怎么不和同学一起玩呢?”
“老师,我和他们不一样,他们有值得快乐和幸福的全部理由,而我没有。”
我轻轻地牵着她的手,走进花园深处。顿时,一阵沁人心脾的芳香从远处缓缓涌来,包围了前进的道路。我问:“这些花,你认识多少?”
“大多认识。比如,那是迎春,那是玫瑰,那是玉兰,那是……”她对这些花名如数家珍。她母亲和外婆生前爱花,她自小受到熏陶。看到她在盘点花名的时刻中慢慢活泼起来,我感到宽慰许多。显然,她在环视花朵的同时,也渐渐沉醉于百花争艳的美景之中。
当她一一地将园中的鲜花点过大半时,我问了一句:“你能把此时没有开放的花点出几种来吗?”
她顿时被难住了。园中之花,大大小小不下百种,却没有一种隐藏着身形,躲避阳光。我说:“想想吧,为什么它们都竞相开放?”
她默不作声,茫然地望着我。我从季节、温度等客观存在的因素,向她解说了为何花朵都会竞相开放的原因。
“面对挫折和困难,经历了漫长的严寒的冬季,没有一朵花会错过春天。所有的孩子都会像花朵一样竞相开放,绽放幸福快乐的童年,憧憬美好的未来。老师希望你也像一朵花一样竞相开放,勇敢地面对生活中的悲苦,快乐地生活和学习。”她坚强地点点头,脸上露出会心的微笑,人也变得轻松活泼起来。
春游之后,她回到教室,如换了一个人似的。她主动和同学搭话,帮助他们解决问题,组织班里的课外活动,维持课堂秩序……
我像花园里的辛勤的园丁一样,细心呵护花朵的成长,给她更多的温暖和关爱,与她进行心灵沟通,聆听她的苦恼,及时为她指点迷津,帮助她解决学习、生活中的困惑,给她燃点心中的明灯,让她充满自信地成长……
没有一朵花会错过春天,作为老师也不能让一朵花错过春天。
没有人明白,在这颗幼小的心灵中,为何会溢满不可名状的哀伤和绝望。但这一刻,我不懂得如何与这位忧郁的女孩尽心交流,告诉她如何面对生活中的悲苦。我在陈旧的班主任工作手册里打了很多遍草稿,把想要对她说的话,一一罗列出来,整理,像研究一部旷世巨著。尽管如此,我还是觉得语言苍白无力,软弱得像阴天里的清冷雨丝。
春天的阳光依旧透过窗台,照耀在孩子们纯真的脸上,所有人之中,她离窗台最近,可还是心如冰雪。父亲弃她而去,她没有朋友,没有疼爱她的母亲,唯一对她稍微好的可以依靠的外婆,却在前些日子挣扎着病故了。
她的生活一片狼藉。有同学说,她暂住邻居家,所有的费用都由政府承担。她得继续生活下去,得为远去的母亲和外婆坚强活着。可有什么理由,让她继续生活下去呢?那一点本可以寄托的温暖,都这么无情地离她而去了,她还有什么理由相信温暖?
我站在宽阔的讲台上,以最平和的语调讲完了课,宣布下午到公园春游。所有的孩子都欢呼雀跃,只有她静静地眯眼歪靠在窗台上,对着路旁的野花发呆。
公园里春意盎然,生机勃勃。所有的孩子都有自己的朋友,一起游戏,一起追逐,分享自己的快乐,品味春天的气息。她独自坐在绿草地上,看着天际不断变换的流云和花园里怒放的花朵,簌簌地落下伤心的泪水......
我穿过绿草地,气喘吁吁地来到她的身前。她侧脸抹泪后,镇定地叫:“老师好!”
“怎么不和同学一起玩呢?”
“老师,我和他们不一样,他们有值得快乐和幸福的全部理由,而我没有。”
我轻轻地牵着她的手,走进花园深处。顿时,一阵沁人心脾的芳香从远处缓缓涌来,包围了前进的道路。我问:“这些花,你认识多少?”
“大多认识。比如,那是迎春,那是玫瑰,那是玉兰,那是……”她对这些花名如数家珍。她母亲和外婆生前爱花,她自小受到熏陶。看到她在盘点花名的时刻中慢慢活泼起来,我感到宽慰许多。显然,她在环视花朵的同时,也渐渐沉醉于百花争艳的美景之中。
当她一一地将园中的鲜花点过大半时,我问了一句:“你能把此时没有开放的花点出几种来吗?”
她顿时被难住了。园中之花,大大小小不下百种,却没有一种隐藏着身形,躲避阳光。我说:“想想吧,为什么它们都竞相开放?”
她默不作声,茫然地望着我。我从季节、温度等客观存在的因素,向她解说了为何花朵都会竞相开放的原因。
“面对挫折和困难,经历了漫长的严寒的冬季,没有一朵花会错过春天。所有的孩子都会像花朵一样竞相开放,绽放幸福快乐的童年,憧憬美好的未来。老师希望你也像一朵花一样竞相开放,勇敢地面对生活中的悲苦,快乐地生活和学习。”她坚强地点点头,脸上露出会心的微笑,人也变得轻松活泼起来。
春游之后,她回到教室,如换了一个人似的。她主动和同学搭话,帮助他们解决问题,组织班里的课外活动,维持课堂秩序……
我像花园里的辛勤的园丁一样,细心呵护花朵的成长,给她更多的温暖和关爱,与她进行心灵沟通,聆听她的苦恼,及时为她指点迷津,帮助她解决学习、生活中的困惑,给她燃点心中的明灯,让她充满自信地成长……
没有一朵花会错过春天,作为老师也不能让一朵花错过春天。