【摘 要】
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【内容摘要】地理学科与人们的日常生活有着非常密切的联系，我们生活中的方方面面都受到地理因素的影响。在日常教学过程中，教师可以将生活中的地理知识、地理因素以及自然现象，融入到课堂教学之中，让书本上的地理知识活起来。引入同学们熟悉的生活情境，让他们用地理知识看待生活问题，解决实际问题，认识到知识的强大力量，优化教学效果，提高学生兴趣。这也是陶行知生活力教育理论对地理学科教育的指导作用。 【关键词】生
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【内容摘要】地理学科与人们的日常生活有着非常密切的联系，我们生活中的方方面面都受到地理因素的影响。在日常教学过程中，教师可以将生活中的地理知识、地理因素以及自然现象，融入到课堂教学之中，让书本上的地理知识活起来。引入同学们熟悉的生活情境，让他们用地理知识看待生活问题，解决实际问题，认识到知识的强大力量，优化教学效果，提高学生兴趣。这也是陶行知生活力教育理论对地理学科教育的指导作用。
【关键词】生活力教育
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【内容摘要】随着全球化和国际贸易的进一步发展，英语在沟通和交流中的作用更加凸显，英语教学也备受重视。初中是学生学习英语的关键阶段，学生的英语语法基础和学习习惯都会在这一时期形成，因此做好这一时期的英语教学工作十分重要。 【关键词】情境教学法 初中英语 英语教学 应用 情境教学法是指在教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景，以引起学生一定的态度体验的教
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【内容摘要】立德树人是教师的使命。作为数学教师，要把立德树人的理念贯穿到日常教学中。利用课堂主阵地，对学生进思想政治教育，培养学生良好的个性品质，激发学生的学习兴趣;善于挖掘教材中的辩证因素，对学生进行辩证唯物主义教育;善于挖掘教材中的思政元素，结合数学教学对学生进行爱国主义教育。 【关键词】立德树人 思政教育 国无德不兴，人无德不立。 十八大报告指出：立德树人是教育的根本任务，学校要培养德
【内容摘要】生物学科作为理科学科中重要的一员，对学生的思维能力、创新能力、实践能力都有积极的促进作用，对于初中生物教学而言，想要由过去“以应试教育为目的”教学模式逐渐转变为“培养学习型人才”的教学模式，思维导图作为一种简单高效的教学手段和学习方法，在解决生物学科知识点繁多及知识内容间联系紧密的学科特点时，突显出较大优势，因此在初中生物教学中得到广泛的应用。 【关键词】思维导图中学生物课应用策略
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