【摘 要】
：
小学生活泼好动,善于模仿,他们对直观形象的事物感兴趣.教师要关照童心,充分运用各种教学手段,善于“让学”,为学生提供学习真实的情境,让学生在情境中习得知识、运用语言,使
论文部分内容阅读
小学生活泼好动,善于模仿,他们对直观形象的事物感兴趣.教师要关照童心,充分运用各种教学手段,善于“让学”,为学生提供学习真实的情境,让学生在情境中习得知识、运用语言,使阅读课堂成为学生学习的乐园.如果教师一味照本宣科,学生被动接受,不能很好地融入文本,导致学生的阅读兴趣缺失.教师要为学生创设真实的情境,让学生利用已有的认知经验去探求知识,在学习新知的过程中融入自己的角色,就会增强阅读的情感体验,让知识与情感相融,促进学生的主动发展.
其他文献
一直以来,小学英语课程对学生能力的考查方面主要集中在学生的识读能力上,而这一能力在英语考试中的主要考查方式是考查学生的阅读理解能力.阅读教学不仅仅是在英语课程上,在
常有初三毕业生的家长向我咨询,孩子考上高中,这个暑假应做点什么准备,听说高中数学比初中数学难学,是否应买点有关参考书提前学?也常看到一些孩子在家长的陪同下,从新华书店
学生课外阅读是培养学生能力的重要组成部分,无论是哪一科目的学习都需要阅读这项活动,因此学生课外阅读对学生的整体学习也起到了不容忽视的作用.小学是学生培养受益终生的
高中数学中,式子的恒等变形是非常重要的数学变换,其中因式分解尤为重要,根据需要,对一些式子整体分解或局部分解是高中数学学习中同学们必须具备的基本技能,但由于初中阶段
高中时期是人一生中精力最充沛、学习效率最高的时期,同时也是学生好奇心最重的时期,因此高中课程往往有多门学科,让学生能够广泛的涉猎各类知识,提高自己的综合素质.语文课
开放化阅读,利于学生在跳出教材文本素材束缚的基础上获得更多的深刻感知,便于其在实践运用中增强阅读的主动性和创造力.这样的教学模式,让学生的阅读视野更加宽广,让他们的
英语是一门语言学科,开展语言学科的教学,必须要注视培养学生的语言运用能力.就当前的小学英语教学现状而言,教师更加注重在课堂上为学生传授更多的英语知识,忽略了学生在课
1基本内容1)如果ax~2+bx+c=0(a≠0)的2根是x_1、x_2,那么x_1+x_2=-b/a·x_1·x_2=c/a.一元二次方程根与系数的关系叫做韦达定理.2)以2个数x_1、x_2为根的一元二次方程(二次项
艺术歌曲是音乐体裁分类的一种,作曲家为了形象表达音乐的形象与内涵,借助文学性较强的诗以及钢琴伴奏来使作品呈现高度统一的整体。20世纪20年代,许多归国后的作曲家在创作