在语感训练中提高学生的语文素养——“课程标准”与“语文教学”(一)

• 作 者: 杨金林 黄桂林
• 机 构: 江苏省泰兴市襟江小学
• 出 处: 辽宁教育
• 发表日期: 2002年6期
• 关键词: 语感训练 培养学生 语文素养 课程标准 语文课程 培养语感 课标 诵读 整体把握 义务教育 体验 实施建议 评价建议 基本理念 全日制 语言 思想 思维 实践

“强化语感训练”是(以下简称)反复强调的一个重要思想.在“基本理念”的第一款中指出:语文课程要“丰富语言的积累,培养语感,发展思维……”;在第二款中又特别强调:“在教学中尤其要重视培养学生良好的语感和整体把握的能力”.在课程“总目标”中又把“形成良好的语感”列为重要一条,并在“实施建议”中指出:“有些诗文应要求学生背诵,以利于积累、体验、培养语感”.最后,还在“评价建议”中提出:要“注意加强对学生平日诵读的评价,鼓励学生多诵读,在诵读实践中增加积累,发展语感,加深体验与领悟.”