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槲皮素及其甲基化产物对大鼠肝细胞DNMTs蛋白表达与活性影响的研究
【出 处】
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营养学报
【发表日期】
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2004年期
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本文通过对荣华二采区10
在经过了单元话题的学习后我们有必要进行单元复习巩固所学知识,检测学习成效.那么,在课堂活动中,我们既要复习整单元内容,又要兼顾听、说、读、写各项技能在整节课中的整合
摘 要： 在中学英语词汇教学中尝试运用词素教学法，实践证明这是英语词汇教学的好方法。其教学效果显著，学生反应良好，主要有三大特征：一，分解单词，理解词义： 科学有效地记忆英语单词；二，触类旁通，举一反三：事半功倍地扩充词汇；三，分析词素，猜测词义：加快阅读速度，提高阅读水平。 关键词： 词素分析法 中学英语词汇教学 运用 自参加工作以来，我在中学英语词汇教学中尝试了词素教学法，实践证明这是
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摘 要： 英语作为第二外语学科，缺乏实际语言操作环境，这给老师的教学带来了被动。教师应尽量弥补不足，努力创设各种不同的教学情境，最大限度地创造适合学生的语言空间，并不断地调动学生的学习兴趣和提高学生灵活使用语言的能力，进而提升学生的自我发展的创造性才能。 关键词： 英语情境教学 创造性 思维能力 作为一门语言学科，新的《普通高中英语课程标准》要求高中阶段的英语课程要有利于学生个性和思维潜能
目的 观察给予L-硒甲基硒代半胱氨酸(L-Se-methyl selenocysteine,MSCys)对大鼠体内组织硒分布及对谷胱甘肽过氧化物酶1(glutathione peroxidase 1,GPx-1)的影响.方法 60只成
摘 要： 自主学习是学习者自我驾驭学习的能力。学习者在整个学习过程中自我管理和规划学习，成为了学习的主人。本文从职业学校如何推行自主学习的教学方式入手，详细阐述了进行自主学习的原因以及步骤，并从中做出一定的总结，分析得失，展望前景。 关键词： 自主学习 职业学校 教学探讨 近年来，自主学习成了外语教育教学与研究的一个热点。庞维国在他的《自主学习——学与教的原理和策略》一书中提到“在课程论领