论文部分内容阅读
为增强高中思想政治课教学有效性,对情境教学法的情境设计进行了研究.在教学实践中尝试了视频情境、生活情境和问题情境等几种不同的教学情境,发现了对人与物、生与生、师与生之间的互动关系的有显著改善.在我国当前教育教学改革中,情境教学法不失为高中思想政治课教学的一大行之有效的教学方法.
创设孕育能力互动彰显活力——谈新课程背景下高中政治情境教学法的作用
【摘 要】
：
为增强高中思想政治课教学有效性,对情境教学法的情境设计进行了研究.在教学实践中尝试了视频情境、生活情境和问题情境等几种不同的教学情境,发现了对人与物、生与生、师与
【机 构】
：
新昌县鼓山中学 浙江 新昌 312500
【出 处】
：
课程教育研究（新教师教学）
【发表日期】
：
2012年20期
其他文献
前言试验所用牧草是从世界各地收集来的。热带牧草各原产地间的气候条件差异很大。有些牧草在严重干早到来之前,有些在严寒季节来临之前必须完成其种子成熟,而另一些由于全
我们大队近年来在深入开展“农业学大寨”运动中,进一步贯彻“以粮为纲,全面发展”的方针,在抓好水稻生产的同时认真抓好番薯生产,全面落实农业“八字宪法”,在番薯栽培技术
摘要：班主任作为一位班级的组织者和领导者，主要负责维护班级和谐氛围及培养学生自主学习能力，是联系校方、家长、学生间的重要纽带，在初中教育及班级管理中发挥至关重要的作用。因此初中班主任如何创建有效班级管理模式，便成为当下初中教育中的热议话题。本文笔者将针对初中班主任对班级的作用及影响分别从六个方面探讨初中班主任如何创建有效管理模式。 关键词：初中班主任；创建；班级管理模式 中图分类号：G635.
种用馬鈴薯的綠化处理,就是在收获后把馬鈴薯块莖放在日光下晒种,經过几天光照,馬鈴薯的表皮层变成綠色,即为种薯綠化。 馬铃薯在一定的条件下,可引起大量植物杀菌素的积累
素质教育要求：“化学教育为大众、化学教育为每一个受教育的人。”即化学教育不只是为培养专门从事化学研究的人才，而主要的是集中于化学与社会，化学与生活的结合，为提高每一个受教育者的化学素养和生活的质量而努力，化学教育不仅要造就一批化学专业人才，同时应使每一个公民都具有一定的科学素养。面向全体学生，使每一位学生都幸福健康的成长进步，是每一位化学教学工作者义不容辞的责任和义务。在学生群体中，“后进生”往往
师资队伍建设一直是课程建设的核心,是提高教育教学质量的关键之所在,青年教师又是师资队伍中的一个重要组成部分,是学校可持续发展的后备力量.那么,怎样全方位地进行青年教
新型仪裹及设计高次非球面光学系统的自动设计·····························~·······················……(13)低频
本文通过对荣华二采区10