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图式（schem）是人脑中储存的知识的单元，图式理论认为阅读是来自文字材料的新信息与读者已有的知识图式之间相互作用的过程，并形成了一种建立在“交互作用”基础上的双向互动的外语阅读模式。根据图式理论可改进英语阅读教学。
试析图式理论对于英语阅读教学的启示
【摘 要】
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图式（schem）是人脑中储存的知识的单元，图式理论认为阅读是来自文字材料的新信息与读者已有的知识图式之间相互作用的过程，并形成了一种建立在“交互作用”基础上的双向互动的外
【机 构】
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中山市中等专业学校
【出 处】
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辽宁教育行政学院学报
【发表日期】
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2007年4期
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