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简单介绍了利用LNS的回旋加速器产生的116Sn束轰击12C和24Mg靶的实验装置以及实验过程.该实验通过MEDEA探测器测量了由全熔合与非全熔合反应产生的较低激发能区(160-300 MeV)
基于三角形为研究对象,探究“1/a+1/b”型定值问题.首先把可变元素特殊化,然后再根据它的运动状态,分析当某一几何元素按照一定规律不断运动时,进行分类讨论.验证与之相关的
不等式恒成立问题是不等式中一类常见的题型,在高考、模拟试题中出现的频率非常高.此类问题侧重考查综合能力,对基本数学思想的运用提出了很高的要求.学生每每遇到这类问题,都会感到头疼,其实这类问题是有常规方法的.本文就结合实例谈谈这类问题的一般求解策略. 一、判别式法 1)f(x)>0对x∈R恒成立?圳a>0△<0; 2)f(x)<0对x∈R恒成立?圳a<0△<0. 二、最值法 将不等式恒成立
问题的提出rn随着现代医学的发展,社会对医护人员的要求也越来越高,护理工作不再是简单的打针、挂水、量体温,而是医疗的后续,人们常说“三分治疗、七分护理”,这充分说明了
摘 要:传统的“三尺讲台,一支粉笔,一张嘴”的教学模式,教师讲的卖力,学生听得无趣,课堂教学可想而知。细想来,这是不符合课堂教学要求的,课堂应该是学生学习的地方,学生才应该是课堂的主人,怎么会有教师霸占着课堂呢?由此可见,教学改革势在必行。于是,素质教育应国家需要而出现。我及时更新教学理念,课堂教学中凸显学生的主体地位,把课堂还给高中生生,激发其数学学习兴趣,逐步构建起高效的数学课堂。 关键词:
高职院校的中心任务是为社会培养紧缺型、技能型、实用型的技术人才。因此,高职院校所开设的医用化学课程对学医药、护理的学生是非常必要的。所以怎样计划,设计、安排化学课
摘 要: 在数学教学中渗透数学美能让学生更好地学习数学。本文从分析数学美在数学教学中的作用入手,进而详细分析各个种类的数学美在数学教学中的具体渗透,使教师了解该如何将数学美渗透到数学教学中,更好地提高学生的数学水平。 关键词: 数学美 数学教学 渗透策略 数学实践发现,学生对美的事物总是易于接受。数学几乎与所有美的事物都有聯系,数学美带给人们一种美的享受。现在的学生之所以对数学不感兴趣,是因为
摘 要:在初中生物实验教学中培养学生的观察能力能够增强其学习能力和实验能力。本文结合教学经验,探讨了培养学生观察能力的有效措施,旨在提升生物教学质量。 关键词:初中生物;实验教学;观察能力 伴随新课程改革步伐的持续深入,初中生物教学的标准也在不断提高。其中,提高学生的实验水平是初中生物教学的重要目标之一。观察能力属于初中生实验能力当中的不可或缺的部分。只有提升初中生的观察能力,才能够提升初中生