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数学游戏化学习已经成为当下流行的学习方式,但是游戏化学习良莠不齐,在游戏化学习的评价方面也莫衷一是。为了使教师能够正确认识游戏化学习的价值,提高教师对游戏化教学的驾驭能力,需要建构一套完整而科学的游戏化学习评价体系。
让评价走向多元立体化——探微小学数学游戏化学习评价体系的建构
【摘 要】
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数学游戏化学习已经成为当下流行的学习方式,但是游戏化学习良莠不齐,在游戏化学习的评价方面也莫衷一是。为了使教师能够正确认识游戏化学习的价值,提高教师对游戏化教学的
【机 构】
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江苏常州市武进区星河实验小学
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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2020年24期
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