【摘 要】
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目的:研究胃溃疡患者加强饮食护理干预的效果.方法:随机抽选在2019年1月到2020年1月的接受治疗的胃溃疡患者,共90例,再将平均分成对照组与实验组,对两组患者实施具有差异化的
【机 构】
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云南省第一人民医院/昆明理工大学附属医院消化病 云南 昆明 650032
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目的:研究胃溃疡患者加强饮食护理干预的效果.方法:随机抽选在2019年1月到2020年1月的接受治疗的胃溃疡患者,共90例,再将平均分成对照组与实验组,对两组患者实施具有差异化的护理干预措施,实验组对患者实施饮食护理干预,对照组则选择常规的护理方法,对比两组患者的治疗结果.结果:在对比两组的效果之后可以发现,实验组的生活质量评分要高于对照组,两组患者之间的数据结果是有一定的统计学意义的,P<0.05.结论:对胃溃疡患者采取饮食护理干预的模式,效果比较理想,能够进一步的提高患者的生活质量,还能加快患者的康复,提高胃溃疡患者的生活质量,在临床上具有推广意义.
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目的:探讨穴位敷贴治疗慢性呼吸系统疾病的护理配合效果.方法:在2018.07-2019.10期间,抽取在我院进行治疗的慢性呼吸疾病患者中的78例,作为本次调查的对象,按照入院顺序随机
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摘 要： 数学活动课的中心是“数学 实践活动”。活动是形式，是数学内容的载体和实现目标的手段。数学活动课可以激发学生学习数学的兴趣，引导学生学会应用所学的数学思想和方法去观察、分析、研究问题，从而明确学习数学的根本目的在于应用，养成从数学的角度考虑日常事务的习惯。本文主要从明确活动课的教学目标、突出趣味性、突出自主性、突出实践性、做到“人人参与，人人受益”、注重学生思维的发展六个方面论述如何
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