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艺术是一种有意味的形式,这种意味包括造型的意味、审美的意味、情感的意味等,对于儿童许多时候用言传是难以准确表达的,需要以活动的方式,引导儿童在活动中去细细体味,引发自我的领悟与想象,获得创作灵感.文章通过对儿童美术造型规律的分析,使儿童美术的审美品质得到进一步的发展,提高儿童的审美意识.
浅谈儿童美术造型与审美的培养
【摘 要】
：
艺术是一种有意味的形式,这种意味包括造型的意味、审美的意味、情感的意味等,对于儿童许多时候用言传是难以准确表达的,需要以活动的方式,引导儿童在活动中去细细体味,引发
【机 构】
：
西南民族大学,艺术学院,四川,成都,610041
【出 处】
：
文艺生活·文艺理论
【发表日期】
：
2009年10期
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