STONETECH 2006 SHANGHAI

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摘 要:我国新课标改革的不断推进,对培养学生创新能力的要求也越来越高。在对学生进行教育的过程中,教师往往将全部目标放置在冲击高考成绩上,对成绩过度重视,经常会导致学生缺乏自主进行思考与创新的能力。文章以高中的生物学科教学为主要的研究内容,探究提高我国高中生生物学科创新能力的有效策略。  关键词:高中教学;生物教学;创新能力  一、增强学生动手能力,利用生物实验培育学生创新思维  生物学科学习的重要
每年初夏,当闻到栀子花的香气时,我都会想起刚入职时的情景。那是一段关于栀子花的美丽记忆,每每想起,我都会不自觉地嘴角上扬……  我刚投身乡村做了一名小学老师,对教育抱有很大的热情,对学生也关爱有加,没多久,我就和可爱的小天使们打成了一片。那年的栀子花开得格外灿烂,能在乡村看到那洁白醇香的栀子花,我甚是欢喜。走在校园里,孩子们佩戴着栀子花,许多人手中拿着一朵洁白的花,香气充溢着整个校园。其他老师的办
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