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【摘要】扎实开展对学生的思想品德教育是每个学科的基本教学任务。语文学科要充分发挥德育教育的优势,活化文本情境,让学生融入文本的情境中接受美好思想品德的熏陶。同时,教师要善于引导学生感悟文本所创造的审美形象和艺术形象,接受审美教育,提升审美情趣。  【关键词】 语文教学 品德教育 活化情境 感悟文本  《基础教育课程改革纲要》明确提出:加强学生的思想品德教育是每个学科的基本任务。《语文课程标准》也指
刘淑芳·宝贝·抒情歌曲——记“发展健康的抒情音乐研讨会”刘淑芳的第一张CD专辑出版了,它是由北京欣和声音像有限公司录制、中国唱片社广州公司出版的。为此,《中流》
新课标中学历史教材突出了初高中教材紧密的衔接性,初中教材史实表述与高中教材保持一致性,体现了新课标教材的连贯性,适应了高中教学的需要,有助于提高高中教学的有效性。
【摘要】思维是人类创造的翅膀。创造性思维是思维活动的最高形式,促使学生积极地探索与创新,对学生学习和未来工作有着极其重要的作用。在语文教学中真正达到灵活自如地进行创造性思维训练的境界并非易事。它需要我们要有新颖科学的设计。有效得法的训练。只有这样,才能培养他们的创造性思维能力。  【关键词】语文教学 创造思维 创造力 培养  为培养适应社会发展需要的未来高素质人才,致力于学生创造力培养的研究,语文
顾后瞻前 大有可为卢肃今年是抗日战争胜利50周年,也是世界反法西斯战争胜利50周年。这是一个应当热烈庆祝隆重纪念的日子。作为一个亲身参加抗日战争的音乐工作者,回顾那些血与火的战斗岁月,与群众生死与共的日日夜夜,不禁心潮澎湃。像许多同辈人一样,我是一面...
语言美是文章成功不可或缺的要素。没有优美的闪亮的语言,你的作文就很难打动读者。从某种意义上说,语言是文章的生命。前苏联文艺评论家别林斯基在谈到文章内容和形式的关系时曾说过:“一篇语言一般而内容丰厚的文字,犹如相貌丑陋而心灵美丽的姑娘,要我佩服她可以,要我娶她绝对不可以。”这句话足见语言对于文章的重要性。那么,如何让自己作文的语言美起来呢?我认为必须做好以下几点。  一.注重修辞  我们来比较一下使
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【摘 要】农村学生英语口语能力的培养:农村学生英语口语能力的提高不在朝夕之间,而要经过长期训练,要从兴趣入手,调动其“说”的积极性,创造更多有利于口语水平提高的平台,使他们有成长的空间,只有这样,才能更好地提高农村学生英语口语的水平  【关键词】农村初中 提高 英语口语 能力  当今,阻碍农村学生学好英语的最大问题就是“哑巴学英语”。在农村初中的英语教学中,要打破这个障碍,教师要注意培养学生说英语
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